北京中醫(yī)經(jīng)穴及針刺仿真訓練系統(tǒng)生產(chǎn)廠家

脈象模型應用于仿生模擬及波形合成方法，在高分子材料做成的模型手腕部（寸口處）產(chǎn)生12種常見的中醫(yī)脈象。這些脈象是中醫(yī)八綱脈的典型，是臨床辨證的基礎。熟悉這些基本脈象可以在實踐中舉一反三，逐步掌握診脈方法。本模型作為中醫(yī)脈象再現(xiàn)的信號源，可以用于脈診的教學過程，給學生創(chuàng)造良好的反復訓練的實踐機會，是理想的教學工具，亦可用于脈象形成機理的體外實驗研究。脈象模型的問世，證實現(xiàn)有脈圖的參數(shù)可以表述各種脈型的基本力學特征，所以用脈圖分析的方法可以替代手指切脈，實現(xiàn)脈象的可視化和定量分析，而且比切脈更具有可靠性和先進性。解決目前中醫(yī)教學中脈診難度大、時間長的現(xiàn)狀，使學習者在脈象模型上對中醫(yī)常見典型脈象得到強化訓練，使之在短時間內(nèi)就能強化“脈診”指感的訓練，很快掌握中醫(yī)常見典型的診脈技術。中醫(yī)模型脈象模型的功能特點：模型也可以在體外對脈搏的形成機理作深一步的研究、分析。北京中醫(yī)經(jīng)穴及針刺仿真訓練系統(tǒng)生產(chǎn)廠家

中醫(yī)模型教學的特點:病歷多樣性：通常很多病例發(fā)病率較低，低年資醫(yī)生更是很難看到不常見或罕見到的病例，尤其是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生，一生中能夠見到的病歷是極其有限的，這很大防礙了當?shù)蒯t(yī)療水平和其個人的醫(yī)療技能提高和發(fā)展，當其的職業(yè)生涯中遇到疑難病例的緊急處理會讓其束手無策。如果在接受教育期間或者是在繼續(xù)教育的過程中，利用模擬系統(tǒng)創(chuàng)造出多種真實的病例，讓其接受診斷、的訓練，可以避免這種不常見但是可能性質嚴重的事件發(fā)生。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型，都在不斷地促進了醫(yī)學領域的發(fā)展。北京中醫(yī)實訓系統(tǒng)生產(chǎn)廠家中醫(yī)設備模型可針對不同的群體安排不同的章節(jié)。

中醫(yī)骨傷模型是學習和研究中醫(yī)骨傷療愈的寶貴工具。它模擬了人體骨骼的結構，包括顱骨、脊柱、四肢骨等，并且展示了不同類型的骨折、脫位情況。在教學中，教師可以利用骨傷模型講解骨折的診斷方法，如通過觸摸骨折部位的畸形、異?；顒拥忍卣?。同時，模型也可用于演示骨折復位和固定的手法，如對于橈骨遠端骨折，教師在模型上展示如何進行手法復位和小夾板固定。學習者通過骨傷模型，能更好地掌握骨傷診斷和療愈的技能，傳承中醫(yī)骨傷療愈的豐富經(jīng)驗。

中醫(yī)設備模型中醫(yī)脈象發(fā)生儀可以改變現(xiàn)有中醫(yī)院校教學現(xiàn)狀，從形態(tài)學上生動體現(xiàn)脈搏精華，有很好的應用前景和市場價值。借助于這種模型，研究人員可以深入進行血液流變學、脈診學、脈象特征提取等方面的研究。例如研究人員借助于這套裝置的機械系統(tǒng)，改變軟件設置，可以進行對人體血管的黏彈性、血液黏稠度、外周阻力等方面研究。將各種脈的特征性脈象圖和特征描述顯示在液晶屏幕上，適合于教學和測試，有很好的應用前景。該儀器也通過了多名中醫(yī)家的認定，通過了技術鑒定，取得了預期效果。中醫(yī)設備模型能夠從視覺上、聽覺上吸引學生注意力。

中醫(yī)設備模型在中醫(yī)教育領域有著至關重要的作用。對于中醫(yī)學生而言，經(jīng)絡穴位模型是他們學習的重要工具。這種模型以人體真實比例呈現(xiàn)，清晰地標注了各個經(jīng)絡的走向和穴位的位置。比如手太陰肺經(jīng)，從中焦起始，沿上肢內(nèi)側前緣下行，模型上不僅有經(jīng)絡線條，還有穴位名稱及功能介紹。學生可以通過觸摸、觀察模型，直觀地了解穴位的分布規(guī)律，為后續(xù)的針灸推拿課程打下堅實基礎。而且，不同的經(jīng)絡穴位模型還可以展示其與臟腑的關聯(lián)，像足陽明胃經(jīng)與脾胃的聯(lián)系，幫助學生理解中醫(yī)整體觀念下的人體生理結構。中醫(yī)設備模型電腦顯示器上會自動顯示當前所刺身體部位。廣州中醫(yī)醫(yī)教儀器售價

中學模型的作用和好處：在模擬實驗過程中，學生能夠及時的了解自己對知識的掌握情況，及時的進行查漏補缺。北京中醫(yī)經(jīng)穴及針刺仿真訓練系統(tǒng)生產(chǎn)廠家

中醫(yī)學教學模型相比傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢在哪:近年來傳統(tǒng)的醫(yī)學教學模式正受到患者不斷提高的自我保護意識的挑戰(zhàn)，以床邊帶教為主的臨床實踐正遭遇種種尷尬。醫(yī)學生們實踐難與新醫(yī)生基本功不夠扎實已成為醫(yī)學界面對的一道難題。在患者身上時間的機會越來越少，學生像過去那樣直接在病人身上進行技能操作與訓練的機會越來越少。如胸腔穿刺、腹腔穿刺、骨髓穿刺等有創(chuàng)操作難以在病人身上多次操作。醫(yī)療行業(yè)本身屬于高風險行業(yè)，而醫(yī)學生的臨床實踐操作技能差無疑加大醫(yī)療行業(yè)的風險性，有部分醫(yī)生不愿意為學生提供實習機會，以免給患者增加痛苦，引起糾紛和投訴，帶來麻煩。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型，都在不斷地促進了醫(yī)學領域的發(fā)展。北京中醫(yī)經(jīng)穴及針刺仿真訓練系統(tǒng)生產(chǎn)廠家