香港地區(qū)：
由于建國初期，當時香港還沒有回歸，隸屬于英國的管轄范圍，因此在20世紀六七十年代的香港政fu及公益機構發(fā)起了一些公益性的營地活動，1960年由YMCA組織了一些免付費的活動以使一些孤兒及貧困兒童享受到教育，并得到體育鍛煉，此后發(fā)展起來了一些營地機構都在繼續(xù)組織著這類活動。
國內發(fā)展：
在國內，夏令營從建國之后就開始出現(xiàn)，有記錄的第1個營地活動是少先隊建隊之初，我國一批少先隊員由國家出資到前蘇聯(lián)參加黑海夏令營。 夏令營的好處：鍛煉單獨生活能力，培養(yǎng)勞動意識。廣西軍訓夏令營方案
科技夏令營科技夏令營的活動主要圍繞電子信息技術展開，設有網絡游戲設計、手機應用開發(fā)、等項目可供選擇。體育夏令營體育夏令營內容不僅涵蓋了各項體育運動，如足球、籃球、網球、游泳等，而且包括拉拉隊主題夏令營，飛行夏令營等刺激的活動。在飛行夏令營中，學生學習并駕駛塞斯納172型飛機。心理夏令營心航線以培養(yǎng)和促進孩子的心靈智慧成長為目標，通過專業(yè)而精彩的課程設計、良好的教學條件、師資、貼心的組織服務，給全國的學生和家長留下了深刻的印象，在中國青少年兒童素質教育培訓領域中豎起了一面鮮明的旗幟，同時也規(guī)范著國內整個冬夏令營行業(yè)。河北夏令營營地學術夏令營以學生升學輔導為主題的學術夏令營通常針對初高中學生。
參加夏令營的學生自理能力都普遍得到提高，對他們的成長也是很有益處的事情。 夏令營培養(yǎng)了學生 團結協(xié)作 的精神。 夏令營里是幾十個孩子聚在一起，同吃同住，真誠互動，這無疑是培養(yǎng)他們團結協(xié)作的比較好場所。 夏令營活動的特點是一種 體驗 ，它使學生溶入到社會的大課堂。 夏令營活動中安排了眾多的校外體驗活動。 夏令營活動對久居都市的兒童是一次很好的提升自己能力的活動。 在城市里長大孩子沒有體驗到自然的生活環(huán)境。 讓孩子參加夏令營活動提高身、心的發(fā)展，能夠與其他孩子一起共同生活，并且能夠和他們相處。 孩子從中能學到很多從書本學不到的東西。 增長他們知識，特別與周圍其他人的共處。 “夏令營是一種很好的教育方式，可以利用他來的提高孩子的許多能力。
2004年，這是對我國營地教育具有里程碑意義的一年，2004年國家體育總局批準在全國范圍內支持建設了32個具有示范意義的戶外運動營地,相關政fu部門及大量社會資金逐漸對營地教育事業(yè)進行支持與發(fā)展，向各省市地區(qū)發(fā)布了營地建設和評選的相關通知，并配發(fā)了營地建設的方案，對營地各個區(qū)域的劃分、配套設施以及活動項目提出了相應的要求，使青少年戶外運動營地的發(fā)展更加規(guī)范使我國營地教育迎來新的發(fā)展機遇期。2009年11月3日,在山東省濟南市成立了全國青少年戶外運動營地聯(lián)盟，加強了全國各省市營地之間的聯(lián)系，促進各個營地之間相互交流、學習與合作，促進營地健康發(fā)展。這標志著我國營地教育的發(fā)展進入了新的歷史階段。夏令營是一種人生的體驗。
夏令營活動是實施素質教育的有效途徑。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是學校教育和家庭教育的良好補充。我們感受到學生們通過一種不同于學校和家庭的生活，想嘗試一種全新的生活體驗。尤其在夏令營一起訓練的過程中，每個孩子都能積極參與，獲得了很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的，感受不到的夏令營提高了學生自理自立的能力。所以參加夏令營的學生自理能力都普遍得到提高，對他們的成長也是很有益處的事情。軍shi夏令營主要是針對一些軍shi愛好者，或者想鍛煉自身生活作息，磨練意志的夏令營活動。陜西學生夏令營培訓
夏令營的活動都有哪些？廣西軍訓夏令營方案
教育**建議，家長選擇一個優(yōu)良的冬夏令營要注意什么？
專業(yè)和實力一個優(yōu)良的冬夏令營，活動內容的專業(yè)性非常重要，活動內容的設計要“學”和“玩”兼顧，適合孩子們的特點；操作機構的專業(yè)性更加重要，學生活動的組織難度很大，需要有經驗、專業(yè)的機構來操作，還需要有一套系統(tǒng)的操作規(guī)范。
輔導員：
該營活動是否為孩子配備了合格的輔導員全程同行，輔導員是否經過專業(yè)培訓考核。作為一名輔導員應具備有較強的責任心，有良好的溝通能力，關愛營員；具有日常管理團隊的能力，能及時處理各類突發(fā)事件；還要具備對營員進行學習輔導的能力。一位好的輔導員老師會成為孩子們的好朋友、好老師，是冬夏令營成功與否的一個重要因素。 廣西軍訓夏令營方案
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