公司團建活動九：好鄰居游戲規(guī)則：1、所有人圍成一個圓圈，一人站在圓心。2、培訓講師宣布規(guī)則：有站在圓心的人隨機問圓圈里的人(比如說a)，你喜歡我嗎?如果a回答喜歡，則a周圍相鄰的兩個人就要互換位置，在互換位置的時候，站在圓心的人就有迅速的插到a周圍相鄰的兩個位置之間，這樣a周圍相鄰的兩個人有一個就沒有位置，那么就由他表演一個節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。3、如果a回答不喜歡，則站在圓心的人將會繼續(xù)問a：“那你喜歡什么”。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人，則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自己的座位尋找空位，而站在圓心的人需要迅速的找一個位置，這樣沒有找到位置的人就需要由他表演一個節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。4、a如果回答不喜歡之后，還可以回答例如我喜歡男人，那么全場的男人必須全部換位，如果a是男的，他自己也要換位。為了增加難度和趣味性，還可以回答，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發(fā)現(xiàn)的細節(jié)旅行式團建不像是一次團建，反而像是一次旅行福利。青海騎行團建
當然，不是說團建就可以很無聊。我們的出發(fā)點是連接，為了讓大家體驗更好，順帶把它設計得好玩，這兩者還是有很大區(qū)別的。拓展培訓被那么多人吐槽，為什么？因為項目被帶爛了。傳統(tǒng)的拓展培訓，效果往往依靠培訓師的“臨場發(fā)揮”。但在項目開始之前，你通常很難了解到培訓師的水平到底怎么樣。這樣，團建的效果就很難把控。而我們策劃的團建，可以避開這樣的弊端。我們非常重視設計，測評、定制、品控、體驗的4個品控階段，將培訓師對于項目的因素，以及場外支持等因素的影響降到很低。充分確保項目執(zhí)行跟方案一致，達成培訓目標。創(chuàng)造好的體驗，不只是針對參與者而言。我們充分考慮了對于參與者、組織者、決策者的不同需求。江蘇黨建 團建運動會團建城市主題定向：城市定向的復雜性和難度少于定向越野，它更強調(diào)的是一種對城市的體驗和發(fā)掘。
公司團建活動七：代號接龍內(nèi)容：這個游戲乃在于訓練個人的反應力和記憶力，以比較快的速度判斷自己的所在位置。方法：(1)人數(shù)在10個人以內(nèi)很適合(2)參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼。(3)參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數(shù)字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是1號，鬼的右邊是2號，依次為3號??(4)游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“1、2”，其意思就是第1個人傳給第2個人的意思。(5)2號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例如“2、5”的話，2當時就是自己的代號，5則是自己想傳達者的代號，此數(shù)可以自由選擇。(6)如此一直進行比賽。(7)如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。(8)鬼的代號是從1開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應速度之快慢，所以應當培養(yǎng)良好的靈敏反應。
事實上團建的要點，不在于好玩，好玩只是一種呈現(xiàn)方式?，F(xiàn)在的團建，大多只是關注形式的好玩、有趣，已經(jīng)越來越偏離“團隊建設”的初衷了。我們希望回歸本源，回歸團隊建設的目的?，F(xiàn)在的團建形式，開始慢慢偏離團建的初衷。過分關注形式的好玩有趣，而忽略了團建的重心。團建的重心，應該是讓團隊產(chǎn)生連接，或者說產(chǎn)生深度連接，并且能夠形成團結(jié)團隊具備的要素。如果你有過跟同事有這樣的連接，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來你對同事的了解原來這么少。而只要多了解一點，卻能有效地減少彼此的隔閡。團建形式并不重要，關鍵是能夠彼此產(chǎn)生連接。公司開展團建活動，一般都會玩團隊趣味小游戲。
旅行式團建，這個需求正在受到大量及大型的公司的歡迎。旅游的一般是上車睡覺、下車拍照的模式，這種方式已經(jīng)越來越無法滿足千禧一代的體驗需求；傳統(tǒng)團建的填鴨式宣傳與封閉式訓練也越來越不能激發(fā)團隊興趣。因此團建與旅游結(jié)合了當下的兩種需求，越來越受到企業(yè)的歡迎。旅行式團建以體驗式戶外、分享式戶外的原則，以原生態(tài)戶外和自由式戶外為基礎，以經(jīng)典的戶外活動方式、豐富而又獨特的活動內(nèi)容，傳播和諧健康的戶外文化、達到超越自我、磨練意志的目的。用科學新穎的戶外運動項目，提高參與者的野外生存能力，激發(fā)人的潛能，強身健體，告別亞健康。過分關注形式的好玩有趣，而忽略了團建的重心。重慶騎行團建基地
一次好的團建活動，不只可以增強團隊凝聚力，還能間接鼓舞小伙伴的工作士氣，提高小伙伴日常的工作效率。青海騎行團建
能激勵團隊。團隊精神讓隊員之間認識到個體的差異性，可以讓隊員去相互學習對方身上的優(yōu)點，努力的向更好的方向進步。當團隊完成某項個人無法完成的任務時，又會反過來激勵團隊，增強團隊凝聚力。還能協(xié)調(diào)團隊中個人的關系，增進隊員間的感情。當有矛盾出現(xiàn)時，其他隊員和團隊中的“領導”會想法協(xié)調(diào)。隊員有時候也會因為團隊的利益而放棄或者暫時放緩個人的矛盾，以大局為重。多次共同面對一些難題后，隊員之間會更加默契，同甘共苦還能讓隊員之間相互關心和體諒，增進隊員之間的感情。青海騎行團建
上海奉賢區(qū)樹修教育培訓中心成立于2014-11-03，同時啟動了以樹修教育培訓為主的軍訓，團建，青少年冬夏令營，春秋游產(chǎn)業(yè)布局。是具有一定實力的教育培訓企業(yè)之一，主要提供軍訓，團建，青少年冬夏令營，春秋游等領域內(nèi)的產(chǎn)品或服務。我們在發(fā)展業(yè)務的同時，進一步推動了品牌價值完善。隨著業(yè)務能力的增長，以及品牌價值的提升，也逐漸形成教育培訓綜合一體化能力。值得一提的是，樹修教育培訓致力于為用戶帶去更為定向、專業(yè)的教育培訓一體化解決方案，在有效降低用戶成本的同時，更能憑借科學的技術(shù)讓用戶極大限度地挖掘樹修教育培訓的應用潛能。