青海野外求生夏令營基地

盡管我國青少年?duì)I地教育發(fā)展依然處于起步階段，與有著悠久營地教育歷史的國家相比，各方面依然存在著較大差距。但近年來我國青少年戶外營地教育已取得了不錯(cuò)的成績，全國各地已經(jīng)相繼建立起2000余所營地，營地教育機(jī)構(gòu)更是不計(jì)其數(shù)，相信在相關(guān)機(jī)構(gòu)及政策的支持下，加上我國悠久的文化歷史以及多元的地域文化，我國的營地教育事業(yè)肯定會(huì)更加快速的發(fā)展起來。

夏令營(Summer Camp) 的來源： 起源于美國，夏令營目前直接被人稱為游學(xué)。1861年夏天，一位來自康乃迪克州的教師肯恩（Frederick W. Gunn），率領(lǐng)孩童進(jìn)行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚等戶外活動(dòng)，來均衡孩童身心?！翱隙鳡I隊(duì)”每年八月在一座森林的湖畔持續(xù)進(jìn)行了十二年之久。通過過去十年?duì)I隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，“肯恩”得出結(jié)論：夏令營是一個(gè)非常特殊的環(huán)境，透過一群訓(xùn)練有素、專業(yè)熱忱、細(xì)心耐心的工作人員精心架構(gòu)出能培養(yǎng)孩子潛能的相關(guān)課程，讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心別人；在克服困境中建立自信；在團(tuán)隊(duì)競賽中與人合作；在學(xué)習(xí)過程中積累能力。 大學(xué)的夏令營是干什么的？青海野外求生夏令營基地

參加夏令營的學(xué)生自理能力都普遍得到提高，對(duì)他們的成長也是很有益處的事情。 夏令營培養(yǎng)了學(xué)生 團(tuán)結(jié)協(xié)作 的精神。 夏令營里是幾十個(gè)孩子聚在一起，同吃同住，真誠互動(dòng)，這無疑是培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的比較好場所。 夏令營活動(dòng)的特點(diǎn)是一種 體驗(yàn) ，它使學(xué)生溶入到社會(huì)的大課堂。 夏令營活動(dòng)中安排了眾多的校外體驗(yàn)活動(dòng)。 夏令營活動(dòng)對(duì)久居都市的兒童是一次很好的提升自己能力的活動(dòng)。 在城市里長大孩子沒有體驗(yàn)到自然的生活環(huán)境。 讓孩子參加夏令營活動(dòng)提高身、心的發(fā)展，能夠與其他孩子一起共同生活，并且能夠和他們相處。 孩子從中能學(xué)到很多從書本學(xué)不到的東西。 增長他們知識(shí)，特別與周圍其他人的共處。 “夏令營是一種很好的教育方式，可以利用他來的提高孩子的許多能力。遼寧青少年夏令營方案夏令營的好處：鍛煉單獨(dú)生活能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。

探險(xiǎn)夏令營可以是以環(huán)保為主題，例如去美國佛羅里達(dá)研究海洋生物的生存狀況；也可以是生存技巧和能力訓(xùn)練，如打獵、沖浪等；更可以是特工、間諜主題活動(dòng)，每周需花費(fèi)1000到2000美元。不同的挑戰(zhàn)程度適于不同年齡段參與者，從6歲到成人都可找到適合自己年齡段的項(xiàng)目。勵(lì)志夏令營，讓孩子在夏令營活動(dòng)當(dāng)中得到家庭和學(xué)校不同的鍛煉和經(jīng)歷，讓孩子的綜合素質(zhì)得到提高。在夏令營活動(dòng)中通過哥哥姐姐豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)弟弟妹妹學(xué)習(xí)的成長，讓他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這是朋輩教育的理念，在很多勵(lì)志夏令營中提出了朋輩教育這個(gè)概念，之后通過參觀有名大學(xué)，激發(fā)出他們內(nèi)心斗智，不斷努力向前。

教育**建議，家長選擇一個(gè)優(yōu)良的冬夏令營要注意什么？

重視孩子的興趣點(diǎn)：

雖然在決定是否參加冬夏令營活動(dòng)上家長擁有決策權(quán)，但真正體驗(yàn)的是孩子，所以家長在選擇冬夏令營時(shí)一定要充分考慮孩子的興趣點(diǎn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的高壓學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓孩子放松一下，以便重整行裝開赴下一個(gè)學(xué)期，不少家長為了讓孩子學(xué)會(huì)吃苦或者學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能強(qiáng)行安排他參加某些專項(xiàng)活動(dòng)，孩子卻沒有興趣，一定也達(dá)不到家長預(yù)期的效果。所以不要用家長自己的興趣點(diǎn)來代替孩子的興趣點(diǎn)！給孩子一片理想飛翔的天空吧，讓孩子參與決策自己的寒暑假生活！ 參加夏令營的學(xué)生自理能力都普遍得到提高，對(duì)他們的成長也是很有益處的事情。

暑期夏令營是學(xué)生暑假時(shí)間開展的各式各樣的夏令營活動(dòng)稱為暑期夏令營，暑期是從七月初至八月底兩個(gè)月的放假時(shí)間是學(xué)生學(xué)習(xí)較長的假期，通過兩個(gè)月的放假時(shí)間舉行有利于學(xué)生道德，思想，意志的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和品格意志，道德情操，從而樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀、道德觀、榮辱觀、世界觀。同學(xué)們通過參加暑期夏令營活動(dòng)可以在休閑、娛樂提高自身的見識(shí)知識(shí)，擴(kuò)展自身利益，培養(yǎng)同學(xué)們的興趣愛好。參加夏令營的好處還不止這些。勵(lì)志夏令營，讓孩子在夏令營活動(dòng)當(dāng)中得到家庭和學(xué)校不同的鍛煉和經(jīng)歷。新疆足球夏令營訓(xùn)練

學(xué)術(shù)夏令營以學(xué)生升學(xué)輔導(dǎo)為主題的學(xué)術(shù)夏令營通常針對(duì)初高中學(xué)生。青海野外求生夏令營基地

夏令營能夠幫助孩子建立正確的三觀，更好地去分辨對(duì)錯(cuò)，能幫助孩子樹立夢(mèng)想，增強(qiáng)目標(biāo)感，能讓孩子在遭遇挫折時(shí)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，能讓孩子懂得感恩父母，能提高孩子的時(shí)間管理能力、公眾演說能力、團(tuán)隊(duì)精神....這些能力都是通常的輔導(dǎo)班、學(xué)校等學(xué)習(xí)環(huán)境給不了孩子的！有些父母還停留在“只要學(xué)習(xí)成績好，孩子的一生都會(huì)一帆風(fēng)順”的觀念里，那不知這些父母們有沒有觀察到有些孩子即使被清華北大等名校錄取了，也難逃被勸退的風(fēng)險(xiǎn)，有些孩子即使是名校畢業(yè)，到了工作單位也很難獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，甚至還伴隨著被辭退的風(fēng)險(xiǎn)，而有些孩子即使不上大學(xué)也打拼出了屬于自己的一片天，這里的重點(diǎn)就在于他們的抗壓力、耐挫力、感恩心態(tài)等綜合素質(zhì)的不同。上了好大學(xué)還沒有找到好工作，旨在于把自己抬得太高了，沒有了吃苦耐勞的精神素養(yǎng)！青海野外求生夏令營基地

上海奉賢區(qū)樹修教育培訓(xùn)中心正式組建于2014-11-03，將通過提供以軍訓(xùn)，團(tuán)建，青少年冬夏令營，春秋游等服務(wù)于于一體的組合服務(wù)。樹修教育培訓(xùn)經(jīng)營業(yè)績遍布國內(nèi)諸多地區(qū)地區(qū)，業(yè)務(wù)布局涵蓋軍訓(xùn)，團(tuán)建，青少年冬夏令營，春秋游等板塊。我們強(qiáng)化內(nèi)部資源整合與業(yè)務(wù)協(xié)同，致力于軍訓(xùn)，團(tuán)建，青少年冬夏令營，春秋游等實(shí)現(xiàn)一體化，建立了成熟的軍訓(xùn)，團(tuán)建，青少年冬夏令營，春秋游運(yùn)營及風(fēng)險(xiǎn)管理體系，累積了豐富的教育培訓(xùn)行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，擁有一大批專業(yè)人才。上海奉賢區(qū)樹修教育培訓(xùn)中心業(yè)務(wù)范圍涉及樹修團(tuán)建針對(duì)企業(yè)用戶活動(dòng)需求復(fù)雜、組織效率低下，以及供給側(cè)資源信息不對(duì)稱等痛點(diǎn)，采用標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，個(gè)性化交付的服務(wù)模式，為企業(yè)及個(gè)人的各類需求提供一站式解決方案，上海奉賢區(qū)樹修教育培訓(xùn)中心主要服務(wù)中等及中等以下非學(xué)歷業(yè)余教育（職技類、其他類—學(xué)生軍訓(xùn)）等多個(gè)環(huán)節(jié)，在國內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)擁有綜合優(yōu)勢(shì)。在軍訓(xùn)，團(tuán)建，青少年冬夏令營，春秋游等領(lǐng)域完成了眾多可靠項(xiàng)目。