夏令營是一種學(xué)生修學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)，樹修教育夏令營采用先進(jìn)的青少年教育理念關(guān)注學(xué)員內(nèi)心世界，并堅(jiān)持從軍shi訓(xùn)練+行為習(xí)慣訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展+主題活動(dòng)訓(xùn)練、野外生存+自救互救訓(xùn)練、心智成長+勵(lì)志教育訓(xùn)練等多方面，多層次，多角度對青少年思想品德提高及自我生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。軍shi行為習(xí)慣訓(xùn)練:通過軍shi化的嚴(yán)格訓(xùn)練,從每一件小事做起,并且要堅(jiān)持做好,有不屈不撓的精神,徹底解決內(nèi)心不良根源,達(dá)到身心合一,只有你想不到的,沒有你做不到的,從而達(dá)到自律.素質(zhì)拓展夏令營拓展視野，鍛煉意志品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣。福建教育夏令營機(jī)構(gòu)
一個(gè)優(yōu)良的冬夏令營，從活動(dòng)內(nèi)容而言應(yīng)該是一個(gè)適合各種地域的青少年參與的活動(dòng)，例如全市范圍組織的活動(dòng)，甚至全省范圍組織的活動(dòng)，當(dāng)然比較好是全國范圍組織的活動(dòng)。組織范圍越大，影響越大，說明其quan威性越大，組織越規(guī)范，專業(yè)性越強(qiáng)，安全措施更全，其意義越深遠(yuǎn)。我國的營地教育起步較晚，在民國時(shí)代，由嚴(yán)家麟創(chuàng)始于武昌文華書院的中國童子軍又稱中國童子營，這是我國營地教育早期雛形。但由于當(dāng)時(shí)我國正值內(nèi)憂外患的雙重壓力，致使我國營地教育一直無法步入正軌。福建兒童夏令營多少錢興趣愛好營還有些就是為了培養(yǎng)一些自身的興趣愛好，例如：唱歌、演講、鋼琴等愛好技能。
盡管我國青少年?duì)I地教育發(fā)展依然處于起步階段，與有著悠久營地教育歷史的國家相比，各方面依然存在著較大差距。但近年來我國青少年戶外營地教育已取得了不錯(cuò)的成績，全國各地已經(jīng)相繼建立起2000余所營地，營地教育機(jī)構(gòu)更是不計(jì)其數(shù)，相信在相關(guān)機(jī)構(gòu)及政策的支持下，加上我國悠久的文化歷史以及多元的地域文化，我國的營地教育事業(yè)肯定會更加快速的發(fā)展起來。
夏令營(Summer Camp) 的來源： 起源于美國，夏令營目前直接被人稱為游學(xué)。1861年夏天，一位來自康乃迪克州的教師肯恩（Frederick W. Gunn），率領(lǐng)孩童進(jìn)行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚等戶外活動(dòng)，來均衡孩童身心?！翱隙鳡I隊(duì)”每年八月在一座森林的湖畔持續(xù)進(jìn)行了十二年之久。通過過去十年?duì)I隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，“肯恩”得出結(jié)論：夏令營是一個(gè)非常特殊的環(huán)境，透過一群訓(xùn)練有素、專業(yè)熱忱、細(xì)心耐心的工作人員精心架構(gòu)出能培養(yǎng)孩子潛能的相關(guān)課程，讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心別人；在克服困境中建立自信；在團(tuán)隊(duì)競賽中與人合作；在學(xué)習(xí)過程中積累能力。
在非英語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，孩子遇到的比較大障礙還是口語能力問題。提高口語的關(guān)鍵還是在于創(chuàng)造語言環(huán)境，因此，以提高英語口語為目的的夏令營，如果辦得成功，收效還是明顯的。不過，選擇這樣的夏令營的時(shí)候，要注意夏令營的參加者中是否有外籍小朋友或外教，活動(dòng)的安排是否寓教于樂、有利于交流，不要把孩子好好的一次參加夏令營的機(jī)會變成又一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班。而有些出境游學(xué)的夏令營，能讓孩子在天然的外語環(huán)境下練習(xí)口語，還可以增長見識，自然事半功倍。軍shi夏令營一種綜合的多方面，立體化，直觀性的夏令營活動(dòng)。
營地教育與拓展的區(qū)別：
素質(zhì)拓展，又稱為拓展訓(xùn)練，外展訓(xùn)練，起源于二戰(zhàn)時(shí)期的英國，是戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練，通過一些挑戰(zhàn)性和趣味性的戶外活動(dòng)，鍛煉培訓(xùn)者積極進(jìn)取的人生態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。拓展訓(xùn)練的對象由較早期的海員軍人，到企業(yè)員工與學(xué)生，訓(xùn)練目標(biāo)較為單一，訓(xùn)練課程偏向于jun事與戶外生存訓(xùn)練。目前營地教育中的部分課程同樣也是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，也會有培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神與堅(jiān)毅的品格，所以目前的營地活動(dòng)中會大量的引入拓展訓(xùn)練的一些活動(dòng)與課程。除此之外，營地教育在課程方面還有人文藝術(shù)、科技創(chuàng)新、服務(wù)意識、批判性思維等。所以我個(gè)人的理解為拓展是營地教育的一種工具，能夠幫助我們達(dá)到對營員某方面的教育目的。兩者既有相似的部分，也有不同的地方。 冬夏令營作為孩子多方面提高自身素質(zhì)一種很好的方式。青海學(xué)生夏令營怎么收費(fèi)
自然夏令營主要的項(xiàng)目有作畫自然印記，科普自然物語，定向越野，皮劃艇體驗(yàn)，跨越繩索學(xué)習(xí)，篝火晚會等。福建教育夏令營機(jī)構(gòu)
夏令營絕不是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn); 相信一定的夏令營活動(dòng)經(jīng)歷，必能增加些許生活的磨煉，提高單獨(dú)自主能力；為人生旅途上增添一筆無形的財(cái)富，一份終生難忘的記憶。
夏令營的類型多樣，常見的有以下幾種1.體育夏令營主要項(xiàng)目涵蓋各種體育項(xiàng)目2.軍shi夏令營一種綜合的多方面，立體化，直觀性的夏令營活動(dòng)。
3.科技夏令營主要圍繞電子科技，新技術(shù)開展4.自然夏令營主要的項(xiàng)目有作畫自然印記，科普自然物語，定向越野，水上皮劃艇體驗(yàn)，叢林跨越繩索學(xué)習(xí)，篝火晚會等。
5.勵(lì)志夏令營讓孩子得到與家庭教育，學(xué)校教育不同的鍛煉和精力，提高孩子綜合素質(zhì)6.學(xué)術(shù)夏令營以升學(xué)輔導(dǎo)為主題。7.探險(xiǎn)夏令營以環(huán)保為主題。8.藝術(shù)夏令營以音樂電影，傳媒形式等開展，以培養(yǎng)興趣為主題。9.素質(zhì)拓展夏令營拓展視野，鍛煉意志品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣。 福建教育夏令營機(jī)構(gòu)
上海奉賢區(qū)樹修教育培訓(xùn)中心是以軍訓(xùn)，團(tuán)建，青少年冬夏令營，春秋游研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的樹修團(tuán)建針對企業(yè)用戶活動(dòng)需求復(fù)雜、組織效率低下，以及供給側(cè)資源信息不對稱等痛點(diǎn)，采用標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，個(gè)性化交付的服務(wù)模式，為企業(yè)及個(gè)人的各類需求提供一站式解決方案，上海奉賢區(qū)樹修教育培訓(xùn)中心主要服務(wù)中等及中等以下非學(xué)歷業(yè)余教育（職技類、其他類—學(xué)生軍訓(xùn)）企業(yè)，公司成立于2014-11-03，地址在青村鎮(zhèn)申隆一村976號。至創(chuàng)始至今，公司已經(jīng)頗有規(guī)模。公司具有軍訓(xùn)，團(tuán)建，青少年冬夏令營，春秋游等多種產(chǎn)品，根據(jù)客戶不同的需求，提供不同類型的產(chǎn)品。公司擁有一批熱情敬業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為客戶提供服務(wù)。樹修教育培訓(xùn)致力于開拓國內(nèi)市場，與教育培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)企業(yè)建立長期穩(wěn)定的伙伴關(guān)系，公司以產(chǎn)品質(zhì)量及良好的售后服務(wù)，獲得客戶及業(yè)內(nèi)的一致好評。我們本著客戶滿意的原則為客戶提供軍訓(xùn)，團(tuán)建，青少年冬夏令營，春秋游產(chǎn)品售前服務(wù)，為客戶提供周到的售后服務(wù)。價(jià)格低廉優(yōu)惠，服務(wù)周到，歡迎您的來電！