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碼立創(chuàng)玩具搭載 AI，培養(yǎng)孩子科技素養(yǎng)的新路徑
在科技飛速發(fā)展的時代背景下，培養(yǎng)孩子的科技素養(yǎng)已成為適應(yīng)未來社會發(fā)展的關(guān)鍵所在。碼立創(chuàng)玩具搭載人工智能，為實現(xiàn)這一目標(biāo)開辟了一條全新且高效的路徑。
隨著孩子操作的逐步深入，AI 帶來的編程體驗成為提升科技素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。孩子只需通過簡單的拖拽指令模塊，就能為玩具賦予各種智能行為。以讓機(jī)器人按照特定路線行走為例，孩子將 “前進(jìn)”“轉(zhuǎn)彎” 等指令模塊進(jìn)行合理組合與設(shè)置，機(jī)器人便能在設(shè)定的路線上精細(xì)移動，完成簡單的任務(wù)。在這個過程中，孩子能夠初步掌握編程邏輯，深入理解程序如何控制硬件，逐步培養(yǎng)計算思維和邏輯推理能力。而且，AI 還能對孩子編寫的程序進(jìn)行細(xì)致分析，不準(zhǔn)確指出錯誤，還會給出切實可行的改進(jìn)建議。例如，當(dāng)孩子編寫的控制機(jī)器人行走的程序出現(xiàn)偏差時，AI 會指出：“你設(shè)置的前進(jìn)指令時間過短，導(dǎo)致機(jī)器人行走距離不足。你可以適當(dāng)延長前進(jìn)指令的時間，或者調(diào)整轉(zhuǎn)彎指令的角度，以優(yōu)化機(jī)器人的行走路線?！?幫助孩子不斷優(yōu)化程序，提升編程技能。
AI 在碼立創(chuàng)玩具中的應(yīng)用，還涉及對大數(shù)據(jù)的初步理解。玩具在使用過程中，會自動收集孩子的操作數(shù)據(jù)，如搭建時間、嘗試次數(shù)、不同任務(wù)的完成情況等。AI 將這些數(shù)據(jù)以可視化的圖表形式呈現(xiàn)給孩子，比如用柱狀圖展示孩子在不同時間段內(nèi)搭建模型所花費(fèi)的時間，讓他們清晰地了解自己的進(jìn)步情況。同時，孩子也能直觀感受到數(shù)據(jù)的收集與分析過程，為未來理解大數(shù)據(jù)概念奠定堅實基礎(chǔ)。碼立創(chuàng)玩具與 AI 的結(jié)合，從多方面為孩子提供了豐富的科技學(xué)習(xí)與實踐機(jī)會，助力他們逐步提升科技素養(yǎng)，從容應(yīng)對未來科技社會的各種挑戰(zhàn)。
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