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在人工智能浪潮席卷全球的時代，科學素養(yǎng)與 AI 技術能力成為人才核心競爭力。碼立創(chuàng)以敏銳的行業(yè)洞察力，深度融合人工智能與科學教育，構建起一套創(chuàng)新實踐體系，為培育新時代科技人才開辟新路徑。碼立創(chuàng)突破傳統(tǒng)教育模式，打造 “理論 + 實踐 + 應用” 三位一體的 AI 教學體系。在課程設計上，針對不同...
科學教育的高質量發(fā)展，離不開一支專業(yè)過硬、富有創(chuàng)新精神的教師隊伍。碼立創(chuàng)深知師資力量的重要性，構建起一套完善的師資培養(yǎng)體系，為科學教育持續(xù)賦能。碼立創(chuàng)開展定期的教師培訓活動，內(nèi)容涵蓋前沿科學知識、創(chuàng)新教學方法以及 AI 技術應用等多個領域。邀請行業(yè)**、學者進行授課，分享***的科研成果和教學經(jīng)驗，...
在科學教育不斷追求革新的當下，碼立創(chuàng)以實踐驅動為**，探索出一套獨具特色的教學模式，打破傳統(tǒng)教育的桎梏，為學生打造沉浸式科學學習環(huán)境。碼立創(chuàng)秉持 “做中學” 的理念，將項目式學習貫穿于科學教育全過程。在 “智能家居系統(tǒng)搭建” 項目中，學生需要運用傳感器、編程知識，親手設計并制作能自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線...
在人工智能浪潮席卷教育領域的當下，碼立創(chuàng)憑借對科學教育的深刻理解，以 AI 技術為**驅動力，重塑科學教育課程體系，為學生帶來了前所未有的學習體驗。碼立創(chuàng)打破傳統(tǒng)課程的學科邊界，構建了 AI 與多學科深度融合的課程矩陣。例如，在 “AI + 生物” 課程中，學生借助圖像識別算法，對植物葉片形態(tài)進行分...
在 AI 重塑教育的時代，碼立創(chuàng)以 “硬件 + 軟件 + 場景” 的三維模式，構建起 AI 技術與科學教育深度融合的創(chuàng)新生態(tài)。這家專注于青少年科技教育的企業(yè)，將大語言模型（LLM）應用與模塊化硬件開發(fā)相結合，不僅讓科學探究更具趣味性，更開創(chuàng)了 “負責任的 AI 科學教育” 新范式。 碼立創(chuàng)...
當教育部提出在 “雙減” 中做好科學教育加法，強調(diào)培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才時，常州碼立創(chuàng)玩具科技有限公司正以獨特的教育實踐響應這一戰(zhàn)略。作為專注 3-16 歲兒童 AI 科技教育的企業(yè)，碼立創(chuàng)將 STEAM 教育理念與科學教育新課標深度融合，通過模塊化產(chǎn)品設計與項目式學習，構建起一套系統(tǒng)化的科學啟蒙...
在科技浪潮席卷全球的當下，智能生活已成為時代發(fā)展的必然趨勢。碼立創(chuàng)聚焦 3 - 16 歲少年兒童 AI 科技教育，就像一座橋梁，連接著孩子們與未來智能生活。 碼立創(chuàng)的產(chǎn)品設計極具巧思，它打破傳統(tǒng)科技教育的壁壘。例如其編程機器人套裝，孩子們可以通過簡單的圖形化編程界面，為機器人設定行走路線、...
隨著科技的不斷進步，智能生活離我們越來越近。碼立創(chuàng)以少年兒童 AI 科技教育為**，精心搭建起一座連接少年與智能生活的科技之橋。 碼立創(chuàng)的機器人競賽套裝深受孩子們喜愛。在競賽準備過程中，孩子們需要團隊協(xié)作，從機器人的機械結構搭建，到程序編寫，再到性能調(diào)試，每一個環(huán)節(jié)都充滿挑戰(zhàn)。他們不斷嘗試...
碼立創(chuàng)深知不同年齡段孩子的學習特點與發(fā)展需求，將先進的 STEAM 教育理念及科學教育新課標融入產(chǎn)品設計。其產(chǎn)品系列豐富多樣，涵蓋機器人、電子電路、機械結構、AI 編程等多個領域，為用戶帶來多面且深入的科技體驗。以模塊化電子元件為例，這一**產(chǎn)品將復雜的電子電路拆解為一個個具備聲、光、感應和動力...
隨著人工智能技術的飛速發(fā)展，碼立創(chuàng)對未來少兒人工智能教育有著清晰的規(guī)劃與展望，致力于為孩子們提供更質量、更前沿的教育服務，培養(yǎng)適應未來社會的創(chuàng)新人才。 在課程體系方面，碼立創(chuàng)將持續(xù)關注人工智能技術的***發(fā)展，及時更新課程內(nèi)容，引入量子計算、腦機接口等前沿技術知識，拓寬孩子們的視野。同時，...
碼立創(chuàng)在開展少兒人工智能教育的過程中，巧妙地將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結合，讓孩子們在學習人工智能知識的同時，傳承與創(chuàng)新中華***傳統(tǒng)文化。 在課程設計上，碼立創(chuàng)開發(fā)了一系列傳統(tǒng)文化主題的人工智能項目。例如，讓孩子們運用編程與傳感器技術，設計具有傳統(tǒng)元素的智能花燈。孩子們在設計過程中，不僅要學...
碼立創(chuàng)秉持教育公平的理念，關注特殊兒童群體，致力于通過人工智能教育幫助特殊兒童融入科技世界，挖掘他們的潛力，為他們的成長帶來新的希望。 針對特殊兒童的特點，碼立創(chuàng)對課程與產(chǎn)品進行優(yōu)化調(diào)整。例如，對于視力障礙兒童，開發(fā)語音提示功能更完善的編程軟件與智能設備，讓他們能夠通過語音指令操作設備、學...
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