智慧教育是什么？21世紀，科技日新月異，物聯網、云計算、三網融合等技術逐漸興起并快速發(fā)展，為教育信息化和教育現代化注入新的推動力，教育進入智能化時代，即智慧教育階段。智慧教育就是依托物聯網、云計算、下一代通信網絡、高性能信息處理、智能數據挖掘等先進技術和先進的云端設備，整合亟待建設和提升的各種應用支撐系統與服務資源，構建現代智慧教育信息化服務體系，通過智能化，智慧化管理和服務環(huán)境，推動建立直接、完整體系的智慧教育方式，協助學生來發(fā)現智慧、發(fā)展智慧，應用智慧、創(chuàng)造智慧，從而促進學生智慧類型優(yōu)化發(fā)展。智慧教育重要的任務是圍繞現代化的教育理念和教與學的方式重塑教育管理過程，圍繞教育系統中學生和教師這兩個關鍵因素來重塑學習過程。 HarmonyXR利用5G高速網絡和強大算力，廣和通5G系列模組應用于智慧教育終端設備。天津健全智慧教育功能
智慧教育是一個并不很新的話題。但智慧教育的發(fā)展是當代教育變革的一種價值取向，人們對智慧教育的認識是一個逐步漸進的過程。智慧教育早由哲學家提出并闡述，哲學視角下智慧教育的出發(fā)點和歸宿點是喚醒，發(fā)展人類“智慧”。現如今，智慧教育是依托互聯網、云計算、無限通訊等新一代信息技術所打造的物聯化、智能化、感知化的教育信息生態(tài)系統。是數字教育的高級發(fā)展階段。技術推動下的智慧教育發(fā)展是大勢所趨，正在成為信息時代全球教育改變的“風向標”。青海開展智慧教育發(fā)展HarmonyXR在學校部署5G智慧教育解決方案，引進5G高清互動課堂、5G遠程全息投影教學、5G+XR沉浸式互動學習。
智慧教育是一種基于信息技術的教育模式，它將信息技術與教育教學相結合，通過數字化、網絡化、智能化等手段，實現教育教學的多面升級和轉型。智慧教育的目標是提高教育教學的效率和質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質，推動教育現代化和信息化發(fā)展。智慧教育的特點包括以下幾個方面：1.數字化教學資源：智慧教育利用數字化技術將教學資源數字化，包括課件、教材、試題、視頻等，使學生可以隨時隨地獲取教學資源，提高學習效率。2.網絡化教學環(huán)境：智慧教育利用網絡技術構建教學平臺，實現教師和學生之間的互動和交流，包括在線課堂、網絡討論、在線作業(yè)等，使教學變得更加靈活和便捷。3.智能化教學管理：智慧教育利用人工智能技術對學生的學習情況進行監(jiān)測和分析，為教師提供個性化的教學方案和指導，幫助學生更好地掌握知識和技能。4.個性化教育服務：智慧教育根據學生的學習特點和需求，提供個性化的教育服務，包括學習計劃、學習資源、學習評估等，幫助學生實現自我發(fā)展和成長。
智慧教育是一種基于信息技術的教育模式，它將信息技術與教育教學相結合，通過數字化、網絡化、智能化等手段，實現教育教學的全過程數字化、信息化、智能化，從而提高教育教學的效率和質量。智慧教育的關鍵是數字化教育資源，包括數字化教材、數字化教學工具、數字化教學平臺等。數字化教材是將傳統紙質教材數字化，使學生可以通過電子設備隨時隨地學習；數字化教學工具是指各種教學軟件、教學游戲等，可以幫助教師更好地進行教學；數字化教學平臺是指各種在線學習平臺，可以讓學生在家里或者任何地方進行學習。通過5G科技改變傳統教育模式，HarmonyXR為學生帶來數字化學習場景，將學習內容具象，提高教育高質量發(fā)展。
智慧教育就是教育信息化，是指在教育領域（教育管理、教育教學和教育科研）深入地運用現代信息技術來促進教育改變與發(fā)展的過程。而教育管理、教育教學和教育科研等各個教育領域，都是按照國家“三通二平臺”的要求所建設的，比如說一系列的“辦公管理、德育、教學、研修、資源、家校、大數據”等一體化功能，都可以看作是智慧教育，智慧校園的解決方案。就是以互聯網移動技術，研發(fā)、運營適合師生、家長等用戶終身學習使用的教育互聯網產品，形成可持續(xù)發(fā)展的“教育生態(tài)云”。智慧教育說這么多，歸根結底俱體到父母身上，要看父母如何利用自己的智慧去教育孩子。HarmonyXR通過人工智能賦能，實現新時代下教育教學革新。西藏完善智慧教育項目
HarmonyXR利用5G結合AR/VR、全息投影等技術實現場景化交互教學，打造5G沉浸式智慧課堂，讓知識更易懂。天津健全智慧教育功能
智慧教育是現代教育理念的結合與延伸，是數字教育理念的深化與優(yōu)化。以促進學習者發(fā)展、全體發(fā)展和個性發(fā)展為目標的素質教育觀，以持續(xù)教育為根基和發(fā)展方向的終身教育觀，以“教師主導、學生主體”為施教過程統領的雙主體教育觀和以創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力為人才培養(yǎng)基點的創(chuàng)新教育觀始終貫穿于數字教育和智慧教育階段。智慧教育衍生于數字教育，更加突出“賦物以智、賦人以慧”的融合與智慧，為教育教學和管理決策提供“隨時隨地、隨心所欲”的數字化、智能化的支撐和服務。作為基礎教育信息化過程中的一個重要階段，數字教育在如何克服信息技術應用的表象問題，實現真正的應用普及與提高，如何找出制約基礎教育信息化發(fā)展的關鍵因素,提出解決問題的對策，提高應用效益，從而引導、監(jiān)督和推動教育信息化的持續(xù)發(fā)展等方面存在難以突破的瓶頸和限制。智慧教育順應了新一輪教育信息化發(fā)展的需要，將不再單純是技術上的建設與應用,而更多地傾向于教育技術與“人”的關系，構建教育信息化生態(tài)系統，促進技術、人、社會的和諧發(fā)展，建設具有創(chuàng)新意義的信息化教育文化。數字教育是信息化環(huán)境下開展的基于各種數字技術的新型教育形態(tài)。智慧教育是數字教育的進一步發(fā)展。 天津健全智慧教育功能