大鵬區(qū)多動癥兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校

       智方為大家介紹：唐氏兒語言康復(fù)訓(xùn)練可以通過視力鍛煉、聽音樂、多撫摸等方式改善癥狀。1、視力鍛煉：可以選取顏色鮮艷、不同形狀的物體，在患兒眼前移動，吸引其注意力，講解是什么形狀、什么顏色，反復(fù)教患兒發(fā)音。2、聽音樂：可以定期給孩子聽輕松愉快的音樂，充分刺激大腦細(xì)胞，也有助于鍛煉語言能力。3、多撫摸：可以對患兒進(jìn)行撫摸，一邊做一邊示范微笑，鼓勵其表達(dá)自己情緒，也能夠促進(jìn)大腦發(fā)育。除此之外，還可以通過展示卡片、根據(jù)指令做動作、對話等方式，改善臨床癥狀。通過一系列有針對性的訓(xùn)練，言語口肌康復(fù)訓(xùn)練可以幫助這些個體提高語言表達(dá)理解能力，從而更好地融入社會。大鵬區(qū)多動癥兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校

    智方兒童康復(fù)訓(xùn)練為大家介紹以下幾種口肌康復(fù)訓(xùn)練方式：舌頭活動訓(xùn)練①把煮熟的紫菜或果醬蘸料等食物搽在左右口角處、上下唇等不同部位，讓小朋友用舌頭舐吸；②用舌頭掂左右口角，動作要愈來愈快；③用舌頭在口腔內(nèi)打圈；④用舌頭舔上下牙齒表面⑤把舌頭放在上排牙齒后面，把發(fā)出“撻”聲（彈舌）；發(fā)出“啦、啦、啦”的聲音；⑥舌頭前后連續(xù)、上下連續(xù)、左右連續(xù)運(yùn)動；熟練后速度逐漸加快；下頜活動訓(xùn)練①咬嚼的固體食物(如蘋果、甘筍、香蕉、薯條等)切成條狀，放在大牙上讓小朋友練習(xí)咬嚼；②張大嘴巴保持5秒（保持時間逐漸遞增）③把咀嚼棒或牙膠放在大牙中，讓小朋友每天練習(xí)咬嚼一段時間；④讓小朋友咀嚼香口膠或香口珠；⑤下頜向上、向下、向左、向右；以及上下連續(xù)、左右連續(xù)運(yùn)動（孩子在12個月以前有咬合反射，手指放在牙齦上會自動咬合?？梢岳煤⒆拥囊Ш戏瓷涠嘧鲆Ш暇毩?xí)鍛煉下顴。 東莞市不愛說話小孩語言口肌康復(fù)訓(xùn)練哪家好言語口肌康復(fù)訓(xùn)練的方法包括口部肌肉鍛煉、發(fā)音練習(xí)、語音模仿和口語表達(dá)練習(xí)等。

    言語口肌康復(fù)訓(xùn)練的項目還包括吸管訓(xùn)練：吸管訓(xùn)練可以改善圓唇和唇部伸出、舌根兩邊擴(kuò)展的定位，改善下顎骨穩(wěn)定性。這些吸管家長們也可以在網(wǎng)上購買。練習(xí)順序：可以從直的到轉(zhuǎn)圈的，從粗的到細(xì)的逐漸增加難度練習(xí)，飲料可從水狀的液體，到酸奶狀，到布丁狀物。言語口肌康復(fù)訓(xùn)練的項目還包括吸雪糕棒訓(xùn)練，雪糕陪伴我們度過整個炎熱的夏天，吃完后將雪條棒洗干凈，還能變成康復(fù)的教具。它可以訓(xùn)練孩子的面部肌肉以及咀唇。讓小朋友含著雪條棒中間,維持約10秒，后面可以逐漸增加難度，在雪條棒兩邊增加硬幣。每個小工具后面都蘊(yùn)藏著很大程度上的學(xué)問，在等著大家和寶貝們挖掘。口部肌肉需要時間去發(fā)育和建立力量，試著將這個過程看作是馬拉松而不是短跑，對我們的孩子有信心，他們終會跑到終點。

        智力障礙的兒童早期干預(yù)的方法主要以康復(fù)訓(xùn)練為主。根據(jù)孩子智力障礙情況給孩子進(jìn)行相應(yīng)的干預(yù)措施，如果孩子語言發(fā)育遲緩，建議平時給孩子進(jìn)行語言功能的訓(xùn)練；如果是邏輯思維能力差，建議平時通過游戲的方法給孩子進(jìn)行邏輯思維的鍛煉；如果孩子是運(yùn)動障礙，給孩子以功能性訓(xùn)練為主。智力障礙給孩子進(jìn)行早期的干預(yù)，對緩解孩子智力障礙的進(jìn)展有很大的幫助。智方康復(fù)訓(xùn)練是專門針對特殊兒童提供專業(yè)的訓(xùn)練課程的機(jī)構(gòu)，歡迎各位家長的咨詢！口肌訓(xùn)練結(jié)合語言認(rèn)知訓(xùn)練應(yīng)用于語言發(fā)展遲緩兒童中具有明顯效果。

    如果寶媽們想要給寶寶做口肌訓(xùn)練，一定要注意以下細(xì)節(jié)：1、口肌訓(xùn)練主要是幫助解決寶寶口腔感知覺及運(yùn)動問題的訓(xùn)練。例如，一個兩歲的寶寶，心智與實際年齡是不匹配的，在吞咽、進(jìn)食方面都會受影響。因而首先需要把認(rèn)知和理解能力提上來，再進(jìn)行口肌訓(xùn)練，幫助寶寶發(fā)音、說話。2、孩子有以下問題時可以進(jìn)行口肌訓(xùn)練。寶寶出現(xiàn)發(fā)音不清楚，不愿意刷牙，流口水，不會咀嚼，挑食，氣息短，說話鼻音重，下頜骨打不開，不會合唇，舌頭靈活性不足等問題時，家長一定要關(guān)注，必要時進(jìn)行口肌訓(xùn)練。3、口肌訓(xùn)練是幫助孩子發(fā)音，不能代替他的言語表達(dá)。4、口肌訓(xùn)練要在專業(yè)老師評估和指導(dǎo)下進(jìn)行。口肌訓(xùn)練不要自行進(jìn)行。因為寶寶的口腔是比較脆弱的，如果家長在家給寶寶做的時候，不小心把寶寶的嘴巴弄處潰瘍了，寶寶可能就會對訓(xùn)練產(chǎn)生抵抗，下次再進(jìn)行口肌訓(xùn)練也比較困難了。5、良好的依從性才有良好的效果。如果訓(xùn)練不主動，方法不對，時間不夠，就達(dá)不到想要的效果。因而，口肌訓(xùn)練不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣寶寶的肌肉形成不了記憶，訓(xùn)練進(jìn)行的時間就會很長，寶寶的進(jìn)步也會變得很慢。 什么情況下，需要做口肌訓(xùn)練呢？東莞市不理人小孩語言口肌康復(fù)訓(xùn)練哪家便宜

語言口肌康復(fù)訓(xùn)練不止適用于特殊兒童，也適用于普通兒童。大鵬區(qū)多動癥兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校

       進(jìn)行口肌訓(xùn)練前先要進(jìn)行語前能力的訓(xùn)練：安坐、眼神對視、回應(yīng)、模仿，因此訓(xùn)練兒童的口肌，一定要從系統(tǒng)的角度去訓(xùn)練分析，不能只看某一方面的能力。首先，言語治療師會對孩子的口部感知覺與運(yùn)動能力做評估，包括口腔內(nèi)外的觸覺，下頜的穩(wěn)定和對稱，嘴唇的運(yùn)動能力，舌頭的運(yùn)動能力等等。根據(jù)評估的結(jié)果，制定出口肌訓(xùn)練的計劃?？诩∮?xùn)練的內(nèi)容大致包括：觸覺調(diào)整，下頜穩(wěn)定和對稱的練習(xí)，嘴唇運(yùn)動能力練習(xí)，舌頭運(yùn)動能力的練習(xí)，喂食和進(jìn)食能力的訓(xùn)練等等。用到的材料，既有食物、飲料，也有口腔按摩、下頜穩(wěn)定、圓唇展唇，舌尖練習(xí)等專業(yè)工具。訓(xùn)練師通過有趣的，循序漸進(jìn)的，孩子能夠接受的方式跟孩子做練習(xí)。以一對一的形式。大鵬區(qū)多動癥兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校