感覺統(tǒng)合術(shù)語廣泛的應(yīng)用于行為和腦神經(jīng)科學(xué)的研究，也就是說感覺統(tǒng)合的理論是由腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)基礎(chǔ)發(fā)展而來，簡單地講，感覺統(tǒng)合是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。我國的有關(guān)研究表明，在兒童中存在不同程度的感覺統(tǒng)合失常者占10-30%。感覺統(tǒng)合失常的罪魁禍?zhǔn)?，是都市化生活和小家庭制度。感覺統(tǒng)合不足造成的行為失常：好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴(yán)重害羞等，一直困擾。感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)不會隨著年齡的增加而逐漸消失，12歲以前通過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練很容易得到糾正，一旦超過這個年齡很難改變，將會影響孩子的一生。言語口肌康復(fù)訓(xùn)練是一種專門針對語言障礙者的康復(fù)治療方法。龍崗區(qū)腦癱兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練評估
語言障礙在學(xué)齡前兒童有較高的發(fā)生率，據(jù)國外報道，兩歲兒童達到了17%，三歲達到了4%~7.5%，6歲達到了3%~6%。在學(xué)齡前兒童中，約有7%~10%的兒童語言發(fā)育遲緩，其中3%~6%的兒童有言語感受或表達障礙，也就是在語言輸出上有障礙，并影響他日后的閱讀和書寫。比方說上一年級的小朋友，在讀課文時可能會出現(xiàn)漏字或跳行等，這就是閱讀障礙；書寫時與通常的書寫方向是相反的，即寫反字等，這就是書寫障礙。因此，語言障礙的早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)是非常重要的。南山區(qū)腦癱兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練時間通過一系列有針對性的訓(xùn)練，言語口肌康復(fù)訓(xùn)練可以幫助這些個體提高語言表達理解能力，從而更好地融入社會。
如果寶媽們想要給寶寶做口肌訓(xùn)練，一定要注意以下細(xì)節(jié)：1、口肌訓(xùn)練主要是幫助解決寶寶口腔感知覺及運動問題的訓(xùn)練。例如，一個兩歲的寶寶，心智與實際年齡是不匹配的，在吞咽、進食方面都會受影響。因而首先需要把認(rèn)知和理解能力提上來，再進行口肌訓(xùn)練，幫助寶寶發(fā)音、說話。2、孩子有以下問題時可以進行口肌訓(xùn)練。寶寶出現(xiàn)發(fā)音不清楚，不愿意刷牙，流口水，不會咀嚼，挑食，氣息短，說話鼻音重，下頜骨打不開，不會合唇，舌頭靈活性不足等問題時，家長一定要關(guān)注，必要時進行口肌訓(xùn)練。3、口肌訓(xùn)練是幫助孩子發(fā)音，不能代替他的言語表達。4、口肌訓(xùn)練要在專業(yè)老師評估和指導(dǎo)下進行?？诩∮?xùn)練不要自行進行。因為寶寶的口腔是比較脆弱的，如果家長在家給寶寶做的時候，不小心把寶寶的嘴巴弄處潰瘍了，寶寶可能就會對訓(xùn)練產(chǎn)生抵抗，下次再進行口肌訓(xùn)練也比較困難了。5、良好的依從性才有良好的效果。如果訓(xùn)練不主動，方法不對，時間不夠，就達不到想要的效果。因而，口肌訓(xùn)練不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣寶寶的肌肉形成不了記憶，訓(xùn)練進行的時間就會很長，寶寶的進步也會變得很慢。
語言口肌訓(xùn)練的功能有哪些呢：接下來為大家介紹：語言口肌的功能主要包括吞咽、發(fā)音和呼吸等。吞咽是指將食物或液體從口腔傳輸?shù)绞车篮臀钢械倪^程。舌肌和咽肌的協(xié)調(diào)運動是吞咽過程的關(guān)鍵。發(fā)音是語言的基本要素，它需要舌肌、唇肌和頰肌等協(xié)同工作。不同的音位需要不同的口腔肌肉運動，而這些運動的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性直接影響到發(fā)音的清晰度和流利度。呼吸則是語言的基礎(chǔ)，它通過肺部的氣流提供聲音的能量，而口腔肌肉的協(xié)調(diào)運動則調(diào)節(jié)氣流的流動，產(chǎn)生不同的音調(diào)和語調(diào)。深圳市智方兒童康復(fù)訓(xùn)練有限公司是一家為2-18歲兒童提供提供語言口肌，感覺統(tǒng)合等康復(fù)訓(xùn)練的公司。言語康復(fù)訓(xùn)練方法，包括各種刺激法，以及使用交流能力訓(xùn)練方法。
智方兒童康復(fù)訓(xùn)練為大家介紹以下幾種口肌康復(fù)訓(xùn)練方式：舌頭活動訓(xùn)練①把煮熟的紫菜或果醬蘸料等食物搽在左右口角處、上下唇等不同部位，讓小朋友用舌頭舐吸；②用舌頭掂左右口角，動作要愈來愈快；③用舌頭在口腔內(nèi)打圈；④用舌頭舔上下牙齒表面⑤把舌頭放在上排牙齒后面，把發(fā)出“撻”聲（彈舌）；發(fā)出“啦、啦、啦”的聲音；⑥舌頭前后連續(xù)、上下連續(xù)、左右連續(xù)運動；熟練后速度逐漸加快；下頜活動訓(xùn)練①咬嚼的固體食物(如蘋果、甘筍、香蕉、薯條等)切成條狀，放在大牙上讓小朋友練習(xí)咬嚼；②張大嘴巴保持5秒（保持時間逐漸遞增）③把咀嚼棒或牙膠放在大牙中，讓小朋友每天練習(xí)咬嚼一段時間；④讓小朋友咀嚼香口膠或香口珠；⑤下頜向上、向下、向左、向右；以及上下連續(xù)、左右連續(xù)運動（孩子在12個月以前有咬合反射，手指放在牙齦上會自動咬合?？梢岳煤⒆拥囊Ш戏瓷涠嘧鲆Ш暇毩?xí)鍛煉下顴。 家長應(yīng)如何在家訓(xùn)練孩子的注意力？羅湖區(qū)兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
有些小孩不看人可能是因為他們?nèi)狈ψ孕拧⑿愿駜?nèi)向、遭受創(chuàng)傷或?qū)ρ凵窠涣魅狈σ庾R等原因。龍崗區(qū)腦癱兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練評估
在兒童早期，語言口肌的發(fā)育與語言能力的發(fā)展密切相關(guān)。通過適當(dāng)?shù)目诩∮?xùn)練，可以促進兒童口腔肌肉的發(fā)育和協(xié)調(diào)運動，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。口肌訓(xùn)練可以包括各種口腔肌肉的運動練習(xí)，如舌頭的上下左右運動、唇部的開合和收縮等。這些練習(xí)可以通過各種游戲和活動來進行，激發(fā)兒童的興趣和積極性。對于成人語言障礙的康復(fù)，口肌訓(xùn)練同樣具有重要意義。許多成人患有發(fā)音不準(zhǔn)確、語速過快或過慢等語言障礙，這些問題往往與口肌的功能障礙有關(guān)。通過口肌訓(xùn)練，可以幫助成人恢復(fù)口腔肌肉的協(xié)調(diào)運動，改善發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。龍崗區(qū)腦癱兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練評估