1、房間情況：房間全部是軟包，對(duì)高頻吸收嚴(yán)重，兩通道布置會(huì)產(chǎn)生混響過干，聲音氛圍差的情況。2、功能需求：甲方要求是會(huì)所性質(zhì)，不會(huì)有純HI的功能，但要保證足夠的動(dòng)態(tài)，同時(shí)音色要細(xì)膩、清晰。3、地區(qū)風(fēng)格：在華北區(qū)域，客人喜歡高頻通透、包圍感強(qiáng)的音色，對(duì)混響的要求量要足。4、穩(wěn)定性：長(zhǎng)時(shí)間大功率使用，要求音箱功放有足夠的功率儲(chǔ)備及穩(wěn)定性。5、美觀性：吊裝的音箱需要和房間的整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)。1全部使用數(shù)字前級(jí)效果器，滿足對(duì)多通道擴(kuò)展及混合混響的要求。2、音箱設(shè)計(jì)要有包圍感，所以小房使用紙盆高音保證擴(kuò)散角和柔和度?？臻g較大的中大房，紙盆高音傳輸不夠遠(yuǎn)，使用號(hào)角高音保證清晰度。3、中大房設(shè)備較多，使用電源時(shí)序器保護(hù)設(shè)備，簡(jiǎn)化操作。4、低頻的選用上并非越大越好，而是追求和全頻的平衡配合。5、中大房配合使用電子均衡器及數(shù)字處理器，擴(kuò)展設(shè)備的調(diào)試范圍輸出功率必須表示為“以瓦為單位的平均連續(xù)功率(average continuous power in watts)”。成都無線話筒供應(yīng)商推薦
物聯(lián)網(wǎng)教室與學(xué)校一卡通系統(tǒng)和教務(wù)系統(tǒng)接口對(duì)接，獲取教學(xué)人員基礎(chǔ)信息，可為每個(gè)老師單獨(dú)定制個(gè)性化教室狀態(tài)，滿足不同老師對(duì)教學(xué)環(huán)境的需求。對(duì)智慧教室中的各類教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控管理，按照教學(xué)活動(dòng)軌跡，全景展現(xiàn)課堂實(shí)時(shí)情況，重點(diǎn)管控智慧教學(xué)應(yīng)用的資源、信息和互動(dòng)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)應(yīng)用全過程監(jiān)控與管理。我們物聯(lián)網(wǎng)教室解決了傳統(tǒng)教室的諸多不足，并且可無限擴(kuò)展，一網(wǎng)打通整個(gè)校園，輕松實(shí)現(xiàn)所有教室全覆蓋。所有數(shù)據(jù)可在一個(gè)平臺(tái)上展示，為現(xiàn)代化校園打造了更好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)的開心老師教的放心。綿陽無線遠(yuǎn)距離演出話筒設(shè)備在直達(dá)聲和比較低階的反射聲到達(dá)之后，聲音將會(huì)在混響空間內(nèi)繼續(xù)來回反射，產(chǎn)生越來越高階數(shù)的反射聲。
智慧監(jiān)測(cè)集中管理物聯(lián)網(wǎng)是一種能讓各功能DL的設(shè)備實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)，我們物聯(lián)網(wǎng)教室將智慧教室內(nèi)的風(fēng)扇、窗簾、空調(diào)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、照明、節(jié)能減排、安全用電、安防等系統(tǒng)納入監(jiān)管范圍。配置物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集設(shè)備信息，實(shí)現(xiàn)基于全局地圖的教室與設(shè)備分布與管理，完成教室管理、教務(wù)管理、資產(chǎn)管理、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、遠(yuǎn)程控制等功能，實(shí)現(xiàn)設(shè)備間的互聯(lián)互通互控。還可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)教學(xué)環(huán)境信息，感知教室的溫度、濕度、光照度、煙霧等環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，展示設(shè)備的監(jiān)控告警狀態(tài)，當(dāng)達(dá)到警戒值時(shí)，報(bào)警器立即響起，提醒管理人員DY時(shí)間采取措施?？梢暬芸刈詣?dòng)化分析可視化展示多個(gè)智慧教室管理場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)數(shù)字虛擬場(chǎng)景展現(xiàn)教室的使用情況和設(shè)施狀態(tài)，支持遠(yuǎn)程考勤、課表查詢、無人監(jiān)考、在線巡邏、教室管理、資源整合等可視化操作。遠(yuǎn)程對(duì)教室內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行場(chǎng)景化控制，一鍵即可完成管控，為教學(xué)活動(dòng)提供精細(xì)服務(wù)，并實(shí)時(shí)獲取教學(xué)中的場(chǎng)景信息、設(shè)備信息、人員信息和教務(wù)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，助力教師優(yōu)化教學(xué)成果。
我們教室擴(kuò)聲系統(tǒng)內(nèi)置雙DSP音頻HX處理，AFC自適應(yīng)反饋消除、AEC回聲消除技術(shù)，對(duì)教室建聲環(huán)境進(jìn)行均衡修正，提高傳聲增益，確保整個(gè)教室空間音量均保持一致，實(shí)現(xiàn)老師在教室里任意走動(dòng)，只需輕聲講話，清晰洪亮的聲音就能傳送到教室的任意位置，讓學(xué)生沉浸在良好的課堂氛圍之中，從根本上提升教學(xué)質(zhì)量。我們教室擴(kuò)聲系統(tǒng)是為解決傳統(tǒng)教學(xué)課堂老師講課聲音偏小，長(zhǎng)期講課吃力的問題而專門開發(fā)的一套能讓老師脫離拾音設(shè)備，自然地、不費(fèi)力的進(jìn)行課堂教學(xué)過程的系統(tǒng)。為多所學(xué)校教室提供高質(zhì)量的擴(kuò)聲效果，達(dá)到使用靈活便捷，即開即用，自由的發(fā)言或授課的效果，無需再忍受任何設(shè)備的束縛和牽制?，F(xiàn)已在多所試點(diǎn)學(xué)校取得良好成效，并得到了多方好評(píng)。 沒有經(jīng)驗(yàn)的小白可以按照“男聲略提升高頻，女聲略提升低頻”的口訣來操作。
體育場(chǎng)主要用于體育比賽和JH，其視聽系統(tǒng)要求主要包括：入場(chǎng)式、團(tuán)體操、足球比賽的現(xiàn)場(chǎng)解說等。同時(shí)要考慮到今后各類體育比賽的功能要求，還要兼顧文藝演出，在足球場(chǎng)弱電系統(tǒng)中，有著非常重要的地位。體育場(chǎng)的特點(diǎn)是一個(gè)開放的空間，場(chǎng)地大，觀眾多，環(huán)境干擾和觀眾發(fā)出的噪聲大，要求音視頻系統(tǒng)在觀眾席有足夠的聲壓級(jí)，足夠的聲音動(dòng)態(tài)范圍：較高的語言清晰度：聲音清晰、明亮自然；良好的傳聲增益：保證話筒使用有足夠的增益；我們有時(shí)候一些不合常理的聲音更能讓人激動(dòng)。成都大型演出無線話筒
在直達(dá)聲之外，我們關(guān)注的Z重要的特性是通過較短的非直線路徑傳播而至的聲音。成都無線話筒供應(yīng)商推薦
DY、能夠使聲音的密度感更好，聲場(chǎng)更加寬闊，能夠很好的營(yíng)造出臨場(chǎng)感和現(xiàn)場(chǎng)氣氛，傳統(tǒng)模式和三聲道模式的聲場(chǎng)比較示意如圖（方框區(qū)域DB房間，曲線DB聲波的傳輸）：從圖上分析明顯可以看到，采用三聲道方式后，聲場(chǎng)的均衡度DD增加，聲音的能量也得到了增強(qiáng)。2、第二、采用三只前置音響能夠使用較小尺寸的音箱達(dá)到相同的聲音量感和聲壓水平，這樣更加便于我們進(jìn)行箱體的安裝，使其更好的溶入裝修之中。同時(shí)在低頻的表現(xiàn)上來看，多只小尺寸的揚(yáng)聲器的低頻速度感比單只大口徑揚(yáng)聲器單元更好，主觀聽的沖擊力和刺激感更加強(qiáng)烈，表現(xiàn)的聲底將更干凈，清晰。成都無線話筒供應(yīng)商推薦
成都啟瑞電子科技有限公司致力于通信產(chǎn)品，是一家貿(mào)易型的公司。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下會(huì)議室音響全套，多功能廳音箱廳全套，音箱批發(fā)，無線遠(yuǎn)距離話筒深受客戶的喜愛。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于通信產(chǎn)品行業(yè)的發(fā)展。啟瑞電子憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。