信息技術(shù)的***應(yīng)用使信息的重要生產(chǎn)要素和戰(zhàn)略資源的作用得以發(fā)揮，使人們能更高效地進(jìn)行資源優(yōu)化配置，從而推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷升級，提高社會勞動生產(chǎn)率和社會運(yùn)行效率。就傳統(tǒng)的工業(yè)企業(yè)而言，信息技術(shù)在以下幾個(gè)層面推動著企業(yè)升級：將信息技術(shù)嵌入到傳統(tǒng)的機(jī)械產(chǎn)品中計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)技術(shù)可***提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力；利用信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理的科學(xué)化，統(tǒng)一整合調(diào)配企業(yè)人力物力和資金等資源利用互聯(lián)網(wǎng)開展電子商務(wù)信息技術(shù)勞動力信息技術(shù)隨著信息資源的開發(fā)利用，人們的就業(yè)結(jié)構(gòu)正從農(nóng)業(yè)人口為主、工業(yè)人口為主向從事信息相關(guān)工作為主轉(zhuǎn)變。以美國為例，1956年，美國的“白領(lǐng)”人數(shù)***次超過“藍(lán)領(lǐng)”，到1980年，美國就業(yè)比例為：農(nóng)、林、漁業(yè)從業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的，采礦業(yè)和建筑業(yè)占，制造業(yè)占，服務(wù)業(yè)占。這種趨勢進(jìn)一步發(fā)展，到1997年其農(nóng)、林、漁業(yè)從業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的，采礦業(yè)和建筑業(yè)占，制造業(yè)占，服務(wù)業(yè)擴(kuò)大為。服務(wù)業(yè)中，絕大多數(shù)是從事與信息處理、信息服務(wù)有關(guān)的職業(yè)。對于這種趨勢，美國學(xué)者總結(jié)說：“從農(nóng)民到工人再到職員，這就是美國的簡史。信息技術(shù)促進(jìn)人類文明的進(jìn)步信息技術(shù)在全球的***使用。加快中小學(xué)信息技術(shù)課程的建設(shè)，是積極推進(jìn)信息技術(shù)教育的措施。寶山區(qū)品質(zhì)信息科技的技術(shù)咨詢承諾守信
信息技術(shù)教育的本質(zhì)是利用信息技術(shù)培養(yǎng)信息素質(zhì)。這里，“利用信息技術(shù)”只是一種手段和工具，**終目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，以適應(yīng)信息社會對人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的要求。信息素質(zhì)是指人所具有的對信息進(jìn)行識別、加工、利用、創(chuàng)新、管理的知識、能力與情操(意)等各方面基本品質(zhì)的總和，是人的一種基本生存素質(zhì)。為此，我們應(yīng)明確信息技術(shù)教育的指導(dǎo)思想：不只是為了讓學(xué)生掌握信息技術(shù)知識而開展信息技術(shù)教育，而是通過信息技術(shù)教育，***提高學(xué)生的信息素質(zhì)。換句話說，信息技術(shù)教育不等于軟硬件知識學(xué)習(xí)。而是要使學(xué)生通過掌握包括計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各種信息工具的綜合運(yùn)用方法，來培養(yǎng)學(xué)生的處理、創(chuàng)新的能力，為適應(yīng)信息社會的工作、學(xué)習(xí)與生活打下良好基礎(chǔ)。信息技術(shù)教育的范疇包括學(xué)習(xí)信息技術(shù)和利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)兩個(gè)方面。這里明確指出了開展信息技術(shù)教育的兩種教學(xué)形式(專門課程式與學(xué)科滲透式)。我們不但要開設(shè)專門的《信息技術(shù)》課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息工具的知識和能力；而且要在所有課程的教學(xué)中，運(yùn)用各種傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的信息工具促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，要滲透信息技術(shù)教育思想，培養(yǎng)學(xué)生對各種學(xué)科信息的綜合處理與創(chuàng)新能力。靜安區(qū)新一代信息科技的技術(shù)咨詢服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)信息技術(shù)具有區(qū)別于其它技術(shù)的特征——信息性。
促進(jìn)中小學(xué)課程、教材、教學(xué)的**，是貫徹**同志‘三個(gè)面向’指示精神，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要；是落實(shí)《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》，深化基礎(chǔ)教育**，***實(shí)施素質(zhì)教育的需要；是面向21世紀(jì)國際競爭，提高綜合國力和**素質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才的需要。[5]“加快中小學(xué)信息技術(shù)課程的建設(shè)，是積極推進(jìn)信息技術(shù)教育的重要措施?！靶畔⒓夹g(shù)課程是中小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，應(yīng)作為必修課單獨(dú)開設(shè)。“中小學(xué)信息課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息、應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。”“教育內(nèi)容的選取應(yīng)考慮信息社會對公民的基本要求，既要符合中、小學(xué)教育規(guī)律，又要體現(xiàn)時(shí)代特征。下面，從信息技術(shù)教育與教育信息化、計(jì)算機(jī)教育、科技教育、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等關(guān)系方面，多視角地對信息技術(shù)教育的定位問題作具體分析。信息技術(shù)信息化“信息化”一詞**早是與“信息產(chǎn)業(yè)”、“信息化社會”聯(lián)系在一起的，其提出源于日本。1963年。
加工各環(huán)節(jié)有機(jī)銜接，與提高信息交換共享能力的技術(shù)。如信息管理標(biāo)準(zhǔn)、字符編碼標(biāo)準(zhǔn)、語言文字的規(guī)范化等。日常用法中，有人按使用的信息設(shè)備不同，把信息技術(shù)分為電話技術(shù)、電報(bào)技術(shù)、廣播技術(shù)、電視技術(shù)、復(fù)印技術(shù)、縮微技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。也有人從信息的傳播模式分，將信息技術(shù)分為傳者信息處理技術(shù)、信息通道技術(shù)、受者信息處理技術(shù)、信息抗干擾技術(shù)等。按技術(shù)的功能層次不同，可將信息技術(shù)體系分為基礎(chǔ)層次的信息技術(shù)（如新材料技術(shù)、新能源技術(shù)），支撐層次的信息技術(shù)（如機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、激光技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)等），主體層次的信息技術(shù)（如感測技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)），應(yīng)用層次的信息技術(shù)（如文化教育、商業(yè)貿(mào)易、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會管理中用以提高效率和效益的各種自動化、智能化、信息化應(yīng)用軟件與設(shè)備）[1]。信息技術(shù)社會功能編輯語音信息技術(shù)信息產(chǎn)業(yè)隨著信息化在全球的快速進(jìn)展，世界對信息的需求快速增長，信息產(chǎn)品和信息服務(wù)對于各個(gè)國家、地區(qū)、企業(yè)、單位、家庭、個(gè)人都不可缺少。信息技術(shù)已成為支撐當(dāng)今經(jīng)濟(jì)活動和社會生活的基石。在這種情況下，信息產(chǎn)業(yè)成為世界各國。利用信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理的科學(xué)化，統(tǒng)一整合調(diào)配企業(yè)人力物力和資金等資源。
信息技術(shù)教育的途徑與模式有多種。除采用學(xué)校課堂教學(xué)模式外，還可采用課外活動模式、家庭教育模式、遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)模式。其中，基于項(xiàng)目活動的教學(xué)模式能較好解決理論知識與實(shí)踐技能、學(xué)習(xí)競爭與協(xié)作的結(jié)合問題，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，是一種非常實(shí)用的學(xué)校信息技術(shù)教育模式，值得推廣。信息技術(shù)目標(biāo)體系信息技術(shù)教育目標(biāo)的涵義有二：一是作為總攬信息技術(shù)教育教學(xué)活動全局的一種指導(dǎo)思想而存在的、概括性的總體要求，又稱為總目標(biāo)或目的。二是指對達(dá)到信息技術(shù)教育目的的各個(gè)方面進(jìn)行精確、詳細(xì)的說明，是學(xué)生在完成一個(gè)教學(xué)單元的學(xué)習(xí)后應(yīng)達(dá)到什么要求（具有哪些效果）的具體明確的表述。信息技術(shù)教育的目標(biāo)體系是指將信息技術(shù)的總目標(biāo)與分目標(biāo)，課程目標(biāo)與知識點(diǎn)目標(biāo)，認(rèn)知目標(biāo)、動作技能目標(biāo)與情感目標(biāo)，知識目標(biāo)、能力目標(biāo)與情意目標(biāo)等不同層次、不同角度、不同領(lǐng)域的教育目標(biāo)整合與系統(tǒng)化。信息技術(shù)教育目標(biāo)體系具有三重功能：一是定向功能，它是編寫教學(xué)大綱、設(shè)計(jì)課程教材、控制教學(xué)過程的行動指南。二是激勵功能，它能激發(fā)教與學(xué)的緊迫感與內(nèi)驅(qū)力。三是評價(jià)功能，它提供了教學(xué)效果的評價(jià)尺度和教學(xué)設(shè)計(jì)的參考標(biāo)準(zhǔn)。信息技術(shù)教育目標(biāo)體系的編寫。信息技術(shù)教育有兩個(gè)方面的涵義：一是指學(xué)習(xí)與掌握信息技術(shù)的教育。普陀區(qū)正規(guī)信息科技的技術(shù)咨詢歡迎咨詢
信息技術(shù)推廣應(yīng)用的成效，促使世界各國致力于信息化信息技術(shù)推廣應(yīng)用的成效。寶山區(qū)品質(zhì)信息科技的技術(shù)咨詢承諾守信
通信產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈持續(xù)分裂和結(jié)構(gòu)演變，設(shè)備提供商始終是移動通信發(fā)展的基石?；乜催^去我國移動通信業(yè)的發(fā)展，行業(yè)發(fā)生了天翻地覆的變化。在這樣的背景下，處于通信產(chǎn)業(yè)鏈中間環(huán)節(jié)的信息科技的技術(shù)開發(fā)，信息科技的技術(shù)咨詢，信息科技的技術(shù)服務(wù)，信息科技的技術(shù)轉(zhuǎn)讓行業(yè)將面臨更大的市場需求，通信技術(shù)服務(wù)行業(yè)將持續(xù)飛速發(fā)展。隨著中國通信市場其他型的飛速發(fā)展，人們的通信需求也日益多樣化，從**初較為單一的通話及短信業(yè)務(wù)發(fā)展到現(xiàn)有的上網(wǎng)、購物、休閑文娛等多樣化的服務(wù)。這些服務(wù)的實(shí)現(xiàn)需要龐大的基站數(shù)量和更加復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來支撐，隨之而來的是運(yùn)營商對通信網(wǎng)絡(luò)加入規(guī)模的增長。隨著“專業(yè)化分包”這一模式，不同的服務(wù)提供商服務(wù)理念與技術(shù)水平參差不齊，為了提高工作效率，簡化工作流程、降低管理難度和運(yùn)營成本，一些區(qū)域的銷售企業(yè)采用了創(chuàng)新性的“一體化服務(wù)外包”的采購模式，將多種服務(wù)統(tǒng)一委托給一家服務(wù)商，逐漸成為通信運(yùn)營商選擇服務(wù)商的新趨勢。寶山區(qū)品質(zhì)信息科技的技術(shù)咨詢承諾守信
志者信息科技（上海）有限公司是一家從事信息科技、電子科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)，計(jì)算機(jī)軟件及輔助設(shè)備（除計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全產(chǎn)品）、電子產(chǎn)品、通信設(shè)備、音響設(shè)備及器材的銷售，電子商務(wù)（不得從事增值電信、金融業(yè)務(wù)）。 【依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動】的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí)、誠實(shí)可信的企業(yè)。志者信息科技作為從事信息科技、電子科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)，計(jì)算機(jī)軟件及輔助設(shè)備（除計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全產(chǎn)品）、電子產(chǎn)品、通信設(shè)備、音響設(shè)備及器材的銷售，電子商務(wù)（不得從事增值電信、金融業(yè)務(wù)）。 【依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動】的企業(yè)之一，為客戶提供良好的信息科技的技術(shù)開發(fā)，信息科技的技術(shù)咨詢，信息科技的技術(shù)服務(wù)，信息科技的技術(shù)轉(zhuǎn)讓。志者信息科技致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗(yàn)。志者信息科技始終關(guān)注通信產(chǎn)品行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價(jià)值，是我們前行的力量。