嚴謹起見在這里也想說一下，BEC和CET甚至其他英語考試沒有直接關系，但是CET作為國內比較**的英語考試來說它的成績能夠反映考生的當前的英語水平，具有一定參考價值。從考試難度上來講，大家都知道BEC高級要比CET6要難很多，所以如果連CET6都沒通過就去報BEC高級就基本上會翻車，所以推薦至少要過了CET6才考慮BEC高級。那也有很多CET6剛過線或者500分以下的寶寶問應該選BEC哪個級別的。首先我想推薦各位考BEC的寶寶都以高級為終級目標，因為中級作為敲門磚的作用不大，因為難度不算高，大學時跟著我一起考BEC中級的基本上都過了，中級的通過率應該是很高的。所以其實問題可以變成：“我要先考中級再考高級，還是一步到位直接考高級？”我個人建議CET6分數(shù)不高，比如剛過線的，甚至低于500分的寶寶，如果時間和預算允許的情況下，先考中級然后再考高級，因為本身英語基礎暫時不太扎實的情況下很難在短時間內既要學習新知識，又要把知識應用的熟練度提到一個比較高的level，特別是面對一門不太熟悉的考試。多花幾個月和幾百塊，循序漸進地學和考，對知識的掌握和考證來說都比較有利有益。對于歐洲人來說，英語的確是一門非常簡單的語言，但對于中國人來說，英語并不簡單。英語常用單詞表
近來也是看到很多人在問一對一英語培訓有用嗎？與傳統(tǒng)的教學相比，有哪些好的地方？要說現(xiàn)在的上課方式不外乎大小班和一對一英語培訓，相對來講一對一英語培訓不論是價格、老師資質、上課效率方面都要高一些的。1.課程教材針對性更加的強。一對一英語培訓課程教材基本上都是量身定制的，完全符合學員的英語水平的教學，針對性比較強。2.上課老師資質比較高。老師之間*大的區(qū)別就在于教學經(jīng)驗以及相關教學思想，而機構為保證課程效果，一對一上課老師多數(shù)都是經(jīng)驗較為豐富的老師，老師一方面經(jīng)驗比較豐富，一方面專業(yè)性比較強。3.上課比較靈活。一對一英語培訓對課程教學地點的固定性也比較弱，相對比較靈活，但如果是大小班上課的話，基本上都是固定時間地點上課，過時不候的規(guī)則，相對其他上課方式來講，一對一英語培訓更加的靈活。4.教學效率比較高。上課本身是一對一，因而老師是全身心投入教學，這樣學員的學習效率也會高很多，尤其是像現(xiàn)在很多學口語的小伙伴，本身離不開語言交流環(huán)境，在加上人數(shù)一多的話，一方面老師無暇顧及，且自身學習興趣以及自信心也會降低的，因此一對一英語培訓效率是比較高的。上海職場商務英語教育培訓機構學習方法占比非常的大，沒有合適的方法，相當于=假努力=還不如去玩。
和中國人面試發(fā)音好聽甚至可以彌補詞匯量的匱乏，如果你發(fā)音很準確，瞬間給人留下深刻印象，至少對我來說是這樣。但是發(fā)音好不好聽，這個還因人而異，所以每個人的喜好不一樣這個很難把握，就拿我個人來說，我喜歡英式英語，我有個朋友也喜歡英式英語，于是苦練英腔，其實并不建議，刻意的腔調很容易讓人聽出來，不過也可能能糊弄過去一些不太懂英語的人，這個因人而異。我更加喜歡有自己說話腔調然后捎帶英式的口音，當然這對于很多想要快速搞定英語面試的人可能并不適合。但至少保證你的英語不要說出你的家鄉(xiāng)味就好。
我們在學習母語的過程中，幾乎是全天候接受母語的語音刺激，但是在學習外語的過程中，這種刺激卻少得可憐。從小學三年級接觸英語到大學畢業(yè)，盡管我們自認為已經(jīng)學了十幾年的英語，可均攤下來，我們平均每天的聽覺輸入時間，或許沒超過2個小時，而且也很少持續(xù)一段時間堅持輸入2小時。根據(jù)美國科學家MichaelMerzenich的理論：每一項技能的習得，都需要起碼6個月的過程。而且這個時間，會隨著年齡的增長而越來越長。很多人，根本沒有足夠的耐心，讓身體形成相應的刺激機制；也有很多人，堅持了5個月，8個月，就在馬上要見到勝利的曙光的時候——放棄了。光談理論，對基礎薄弱的人來說無異于坐而論道，紙上談兵，沒法解決實際需求！
在沒有語言環(huán)境和足夠輸入的前提下，中國學生不能說，不會寫，這不是很正常嘛？！全世界都有這個困難。不要看見幾個老外英語很好就以為外國教學有甚么秘法。網(wǎng)上這些出來發(fā)聲的，本來大多數(shù)就是受教育程度比較高的人，接觸的受教育程度比較高的外國人的事情。紐約電視臺街頭采訪市民，很多市民都認為中國人普遍英語水平不錯。這叫幸存者偏差。英語差的人大多數(shù)沒法到美國，到了也是打很少直接接觸美國中產(chǎn)。很多大學生都認為傳統(tǒng)方法不行，外面培訓機構更好，以下幾個因素不得不考慮：一、中國高校的體制決定了大學老師主要精力要應付考核和發(fā)論文，教學不是*心業(yè)務。二、中國公立學校教英語收費很低。三、正規(guī)學校的教育學生不珍惜，而去培訓機構都是花了幾千幾萬的，學生主觀意愿就不一樣。四、去培訓機構你都是帶著明確目的去的，考SAT，考GRE；而大學里學英語，大部分人不知道干嘛。中國公立學校的英語教學是經(jīng)歷長時間實踐證明的，不要迷信那些野雞機構的野生英語大師的“秘法”。大多數(shù)中國人的英語基礎是正規(guī)教育打的，不要因為吃了第10個饅頭飽了就說前9個無效。在令人眼花繚亂的培訓市場，選擇培訓機構直截了當?shù)姆椒?，就是看品牌，沒有口碑，品牌是在市場站不穩(wěn)腳的。英語在線學習
口語基本能力的練習的階段是：泛讀—精讀+泛讀—糾音—聽力大量輸入+泛讀—糾音。英語常用單詞表
中國成年人無法自動學會英語但為什么兒童能？因為兒童沒有母語防火墻，天生對英語擁有語感。有了語感，就能聽清聽懂、能記住、能思維、能交流、能自動提高。中國成年人的英語語感要從零開始培養(yǎng)，不培養(yǎng)就永遠也沒有。中國學校還有其它英語培訓班，根本不知道學英語要培養(yǎng)語感，從來沒培養(yǎng)過。中國學生沒有語感，對英語只能死記硬背，背單詞、背語法規(guī)則、背文章，好不容易背下一點，不久又忘了。十幾年來反復不停的背、忘、再背，畢業(yè)不久，英語就跟從來沒學過一樣。有語感是什么樣子？中國人對中文都有很好的語感。聽過的聲音、字詞、句子，一兩遍就記牢了。讀完一本小說，馬上可以繪聲繪色講給別人聽。如果對英語有語感，也是同樣的效果。英語常用單詞表
上海澤華培訓學校有限公司與上海沃爾得國際語言學校合作的個性化英語教育品牌，目前已經(jīng)超過二十五萬的學員。并在全國30多個城市開設了60多家學校。沃爾得國際英語倡導快樂自信學英語。我們提供個性化學習方案，原汁原味的學習氛圍，豐富多彩的語言課堂和貴賓尊享的服務體系，幫助您實現(xiàn)流利英語脫口而出的夢想！沃爾得創(chuàng)建的母語教學法摒棄傳統(tǒng)教學體系中的所有弊病，以聽說帶動讀寫的方式給學員全新的英語學習體驗。讓您迅速突破無法開口說英語的瓶頸，彰顯英語學習的基本功用，表達自己的需求和情緒。良好的語言環(huán)境、全外教的小班授課模式和多樣化的課程設置滿足各類人群的英語學習需求，同時培養(yǎng)您英語為母語的思維模式，使您的英語交流技能在段時間內突飛猛進！