羅湖區(qū)語文快速記憶

家長應該如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣？細心地為孩子挑選合適的書籍。家長應該加深對孩子的了解，細心為他們挑選合適的讀物。小孩子也有自己的喜好，比如有的小朋友喜歡粉色，家長可以給他購買粉色調(diào)的繪本；有的小朋友喜歡老虎，家長可以選購以老虎為主人公的故事。一切從孩子的興趣出發(fā)，尊重孩子的喜好，而不是家長認為孩子應該看什么。家長陪同一起閱讀，互相交流。家長可以陪著孩子一起閱讀同一本書，然后根據(jù)書中的故事進行交流，引導孩子說出自己的看法，并且把書中蘊含的道理簡單講給孩子。家長的陪伴閱讀可以讓孩子降低抵觸的心理，親子之間的交流也能讓孩子增進對書籍的理解，是讓孩子愛上閱讀的十分有效的方式。引導孩子縱向探索。幼兒讀物非常淺顯，家長可以帶著孩子進行縱向探索。比如書籍中出現(xiàn)大象，家長可以帶孩子去動物園親眼看看大象，引導孩子了解大象的知識，或者是書中出現(xiàn)火車，家長可以帶孩子去買一個火車模型，引導孩子把火車方面的知識深入了解。這種縱向引申的方法，可以讓孩子學會更多的知識，從而更加喜歡閱讀，形成良性循環(huán)?？焖儆洃浤軌蚴鼓玫毓芾砟拇竽X資源和注意力。羅湖區(qū)語文快速記憶

立竿見影，簡單，高效，一學就會！不會審題？學習時常見的方法就是反復閱讀，直到印在腦子里。很可惜，心理學家認為這個方法過于被動，大部分信息并不能給人留下印象。研究認為，你可以通過定期回顧這些內(nèi)容，更好地實現(xiàn)重復閱讀的效果。比如，你可以先閱讀一章內(nèi)容，然后去做其他事情，接著在一小時、或者一周后再復習一次，幫助加深記憶。停下來思考同樣也很重要，劃重點詞句也是一種常見的學習方法，雖然有助于加深印象，但總是涂涂劃劃就沒有太大幫助了。大多數(shù)人缺乏洞察力，幾乎把每個自然段都標為重點。一個小技巧是，先通讀一遍文章，在第二次閱讀時標出相關重點段落。這種方法強迫你更仔細地思考每一個要點，以及它在整篇文章中的相對重要程度，這對形成強大的記憶力是必不可少的。深圳快速記憶教材快速記憶可以增加您的動機和熱情，使您更加享受學習的過程。

學員在學習和訓練快閱速讀過程中，逐步養(yǎng)成了高度集中注意力的習慣，克服了過去學員在傳統(tǒng)閱讀中容易產(chǎn)生的各種毛病和不良習慣。快速速讀的特點及優(yōu)勢能幫助學員把枯燥的閱讀訓練變成生動的學習;艱深的記憶變成形象愉快的回憶。能讓你在感動和深思中迅速閱讀完成看似不能可能完成各種資料;成為你得心應手的學業(yè)助推器。思維導圖記憶法能充分開發(fā)人腦潛力，符合人腦放射性思維和對生動圖像有著長時間的記憶效果，又能整體把握文章結(jié)構(gòu)，突出重點。使學員在快速閱讀訓練中如虎添翼，并掌握文章要點和精髓，真正達到快速閱讀和快速記憶的理想效果。實驗證明，快速閱讀能力訓練是有利于早獲、快獲、大獲知識信息的比較好學習工具。還有利于開發(fā)大腦智力，培養(yǎng)開拓型、創(chuàng)造型人材。

兒童訓練記憶的好處兒童進入小學，開始了與以前完全不同的生活。上課時間長，很多小學生的家長為孩子不能適應小學生活而苦惱：孩子上課注意力不集中，記不住老師說的話……其實孩子的這些表現(xiàn)都與聽覺記憶能力，特別是聽覺記憶的廣度不足有關。而提高兒童聽覺記憶力的一個方法就是訓練孩子記憶。有些人反對讓較小的孩子背東西，認為孩子并不理解所背內(nèi)容，對孩子發(fā)展沒好處。但從心理學的角度看，一定程度的機械記憶，可以擴充兒童記憶的廣度，這對兒童上課接納較長的語言信息是很有幫助的。另外，兒童背書的過程是一個聽-說結(jié)合、反復練習的過程，在反復的聽-說過程中，孩子的聽覺記憶力、聽覺的編序力、言語表達力也自然會有所提高。娃單詞背完就忘，知識講完還不懂，“遺忘曲線”和“費曼學習法”要了解一下！

我們知道，從小改變孩子的閱讀方式要比成人快得多，在幼兒時期練習快速閱讀法對大腦的塑造、左右腦的鍛煉都比成人事半功倍得多，而快速閱讀的“眼腦直映”方法很大地開發(fā)了孩子的大腦，特別是右腦的能力?？茖W家研究發(fā)現(xiàn)，右腦的記憶能力要比左腦高得多，因此經(jīng)過了快速閱讀方法的訓練也可以讓孩子們擁有終身受益的記憶力。培養(yǎng)孩子是一項“仁者見仁、智者見智”的“工作”，孩子的天性不同、生活環(huán)境存在差異，培養(yǎng)的方式、方法自然千差萬別，不可能有一種模式可以套用，如何培養(yǎng)孩子會是一個永恒的話題。我們在孩子成長的過程中，注意培養(yǎng)孩子的學習習慣及學習方法，方法包括（快速閱讀能力、快速記憶能力、高效專注的能力。記憶力的真實面目：只有了解記憶力，才能提升記憶力！寶安區(qū)如何快速記憶大段文字

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相對于世界上58億總?cè)藬?shù)來講，猶太人*有1800萬，只占0.3%。但竟給我們?nèi)祟惿鐣粝铝瞬豢捎嫈?shù)的成果。例如：在所有的諾貝爾獎獲得者中，以愛因斯坦為例的猶太人占的比例達到1／3之多。在很多不同領域中具有影響并改變一個時代的重要人物。如精神分析學創(chuàng)始人弗洛伊德、思想家馬克思、畫家馬克夏爾加，金融資本家斯柴爾德等都出自猶太人家庭。猶太人教育子女注重教會孩子掌握以下五個要點這些人物之所以能夠出現(xiàn)，其中一個重要的原因是他們（特別在兒童期）所受的教育。猶太人教育子女注重教會孩子掌握以下五個要點：?①使個性得到發(fā)展；?②努力在自己擅長的方面爭取前列；?③發(fā)展人格；?④培養(yǎng)創(chuàng)造力；?⑤終生學習。羅湖區(qū)語文快速記憶

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