大橋街道附近特色國(guó)際幼兒園好不好

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2025-04-12

「托班半天外教,小班全天外教,聽(tīng)完覺(jué)得很合理!」近期在考察幼兒園,聽(tīng)了童樂(lè)幼兒園的介紹,覺(jué)得他們的語(yǔ)言培養(yǎng)模式挺合理的。托班階段是半天外教+半天中教,主要是為了讓孩子既能接觸英語(yǔ),又能更好地適應(yīng)幼兒園生活,同時(shí)培養(yǎng)自立性。到了小班之后才是全天外教,這時(shí)候孩子的理解力更強(qiáng),沉浸式環(huán)境對(duì)他們的幫助也更大。仔細(xì)想想,這樣的安排挺科學(xué)的。托班的孩子年齡小,重要的是建立安全感和適應(yīng)力,如果全天外教,可能很多時(shí)候都聽(tīng)不懂,反而影響日常溝通。再加上托班下午4點(diǎn)多就放學(xué)了,半天外教已經(jīng)足夠讓他們建立語(yǔ)感,沒(méi)必要強(qiáng)求全天外教。到了小班,孩子已經(jīng)熟悉幼兒園了~~別具一格的 500 平屋頂操場(chǎng),拓寬孩子視野,滿足他們對(duì)新奇的探索欲望。大橋街道附近特色國(guó)際幼兒園好不好

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    「從托班到小班,童樂(lè)的語(yǔ)言培養(yǎng)方式,確實(shí)很合理!」在給孩子選幼兒園時(shí),我一直在思考一個(gè)問(wèn)題:托班到底需不需要全天外教?有些幼兒園是全程外教帶班,但仔細(xì)一想,2歲左右的孩子,重要的不是學(xué)語(yǔ)言,而是適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)自立性。去童樂(lè)幼兒園聽(tīng)了他們的介紹,發(fā)現(xiàn)他們的語(yǔ)言培養(yǎng)思路其實(shí)很科學(xué):?托班階段:半天外教,半天中教,讓孩子既能接觸英語(yǔ),又能穩(wěn)步適應(yīng)幼兒園生活,特別是對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),母語(yǔ)的鞏固依然很重要。?小班之后:全天外教帶班,孩子的語(yǔ)言能力更強(qiáng)后,進(jìn)入沉浸式英語(yǔ)環(huán)境更容易適應(yīng),學(xué)習(xí)效果也更好。??為什么這樣安排更合理??2歲孩子的**任務(wù)是適應(yīng)幼兒園,而不是“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”,如果全程外教,孩子聽(tīng)不懂可能會(huì)影響安全感和情緒穩(wěn)定。?半天外教剛好可以培養(yǎng)語(yǔ)感,讓孩子不排斥英文,為小班的全英環(huán)境打好基礎(chǔ)。?托班孩子下午4點(diǎn)多就放學(xué)了,就算全天外教,下午的時(shí)間也不長(zhǎng),半天外教的模式更符合他們的成長(zhǎng)節(jié)奏。?聽(tīng)完介紹后,覺(jué)得這種方式很符合我的理解和價(jià)值觀,既不過(guò)度強(qiáng)調(diào)英語(yǔ),又能讓孩子在適合自己的節(jié)奏里成長(zhǎng)。如果你也在給孩子選托班,不妨去了解一下童樂(lè)的教育理念,可能會(huì)讓你有新的思考!大橋街道附近私立幼兒園跆拳道課程,注重身體素質(zhì)與品德修養(yǎng),讓孩子學(xué)會(huì)禮儀、忍耐與克己。

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上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園園長(zhǎng)與師資團(tuán)隊(duì):幼兒園由深耕楊浦區(qū)幼教領(lǐng)域多年的*****擔(dān)任園長(zhǎng),其豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念為幼兒園的發(fā)展指明方向。師資團(tuán)隊(duì)更是實(shí)力強(qiáng)勁,幼教老師大多畢業(yè)于華師大學(xué)前專(zhuān)業(yè),在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了幼兒教育理論知識(shí),又經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠精細(xì)把握幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。英語(yǔ)老師多為本科海歸,他們自帶**的英語(yǔ)口音,能在園內(nèi)輕松營(yíng)造出地道的英語(yǔ)環(huán)境,讓孩子們從小沉浸在英語(yǔ)氛圍中。生活老師均持有高級(jí)保育員資格證,從孩子的飲食起居到日常護(hù)理,***保障孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園占地面積與場(chǎng)地規(guī)劃:幼兒園占地面積頗為可觀,自有房產(chǎn)使用面積達(dá) 7000 多平方米。園內(nèi)空間規(guī)劃科學(xué)合理,其中 1200 平的草坪大操場(chǎng),宛如一片綠色的海洋,孩子們可以在這里盡情奔跑、嬉戲,感受大自然的美好,釋放無(wú)限活力。830 平的陽(yáng)光廣場(chǎng)寬敞又明亮,地面平整,無(wú)論是舉辦集體活動(dòng)還是孩子們自由玩耍,都綽綽有余。500 平的屋頂操場(chǎng)別具一格,不僅為孩子們提供了別樣的活動(dòng)空間,還能讓他們登高望遠(yuǎn),拓寬視野,滿足孩子們對(duì)新鮮事物的探索欲望。戶外活動(dòng)不是隨便玩!童樂(lè)幼兒園的戶外探索太靠譜了!

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在沉浸式英語(yǔ)課堂上,外教通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、游戲,營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們仿佛置身于英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家。例如,在學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞時(shí),外教帶來(lái)逼真的動(dòng)物玩偶,一邊展示一邊教孩子們說(shuō) “cat”“dog”“elephant” 等單詞,孩子們的眼睛里閃爍著好奇的光芒,被這些可愛(ài)的玩偶深深吸引。然后通過(guò)動(dòng)物模仿游戲,外教說(shuō)出單詞,孩子們迅速模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲,課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)。通過(guò)這樣的方式,引導(dǎo)孩子主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),從**初的羞澀不敢發(fā)言,到逐漸自信地表達(dá)自己的想法。起初,有些孩子因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢開(kāi)口,外教老師會(huì)給予鼓勵(lì)的眼神和溫暖的微笑,耐心引導(dǎo),讓他們慢慢克服恐懼。隨著課程的推進(jìn),孩子們?cè)絹?lái)越積極,主動(dòng)用英語(yǔ)交流,逐步提升英語(yǔ)表達(dá)自信,這種自信將伴隨他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。融合醫(yī)學(xué)教育理念,平衡體能鍛煉與品德塑造,培育幼兒身心發(fā)展。楊浦區(qū)私立雙語(yǔ)幼兒園性價(jià)比

830 平陽(yáng)光廣場(chǎng),承載著集體活動(dòng)的熱鬧與孩子們自由玩耍的歡聲笑語(yǔ)。大橋街道附近特色國(guó)際幼兒園好不好

「托班半天外教,小班全天外教,這樣的安排挺合理」近期在了解幼兒園,聽(tīng)了童樂(lè)的課程安排,覺(jué)得他們的語(yǔ)言培養(yǎng)模式挺符合孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏。托班階段采用半天外教+半天中教,主要是為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活,同時(shí)建立語(yǔ)感。兩歲的孩子語(yǔ)言理解能力還在發(fā)展,更重要的是培養(yǎng)自立性,適應(yīng)集體生活。如果全天外教,可能有時(shí)候孩子聽(tīng)不懂,會(huì)影響日常溝通。到了小班再進(jìn)入全天外教,這個(gè)時(shí)候孩子的語(yǔ)言理解能力更強(qiáng),在沉浸式環(huán)境中學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。另外,托班的孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué)了,從時(shí)間安排來(lái)看,半天外教的方式已經(jīng)足夠讓他們接觸英語(yǔ),同時(shí)不會(huì)影響日常生活能力的培養(yǎng)。整體來(lái)說(shuō),這樣的安排比較科學(xué),既兼顧了語(yǔ)言學(xué)習(xí),也符合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。大橋街道附近特色國(guó)際幼兒園好不好

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