江陰鋼筆書(shū)法教育

***學(xué)生特質(zhì)vs學(xué)書(shū)法的好處之四思維活躍，融會(huì)貫通好學(xué)生，絕不是死讀書(shū)本的考試機(jī)器，他們往往思維活躍，舉一反三，不僅書(shū)本知識(shí)掌握得好，課外知識(shí)、興趣愛(ài)好都很***。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的道理是相通的，知識(shí)點(diǎn)絕非**的存在，它們相互交叉，形成一張知識(shí)的巨網(wǎng)。***的學(xué)生用正確的方法在這張巨網(wǎng)上遨游，將很多知識(shí)融會(huì)貫通，這時(shí)我們就會(huì)說(shuō)：這孩子知識(shí)面真廣！***學(xué)生特質(zhì)vs學(xué)書(shū)法的好處之五開(kāi)朗豁達(dá)，陽(yáng)光樂(lè)觀好孩子可能戴著厚厚的近視眼鏡，但是一笑起來(lái)，肯定特別陽(yáng)光。他們一般都是開(kāi)朗豁達(dá)，陽(yáng)光樂(lè)觀，而且樂(lè)于助人的開(kāi)心果。很難想象一個(gè)悲觀消極的孩子會(huì)取得好成績(jī)，如果一身負(fù)能量，這個(gè)孩子從小到大都很難***。而書(shū)法，是天生的樂(lè)觀之花。書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容，都是人間**好的詞語(yǔ)，都是教人樂(lè)觀向上，積極生活的句子。長(zhǎng)期書(shū)寫(xiě)這些句子，一定會(huì)受其傳染，讓自己也變得開(kāi)朗起來(lái)。即使不開(kāi)心，寫(xiě)字也會(huì)讓你調(diào)節(jié)身心，寫(xiě)著寫(xiě)著就高興啦！書(shū)法帶給孩子的好處，實(shí)在太多太多。它雖然不會(huì)直接給試卷加分，但它磨練意志，鍛造品格，會(huì)給你美好的人生加分！書(shū)法是一種可以傳遞人類(lèi)智慧和智慧的藝術(shù)。江陰鋼筆書(shū)法教育

毛筆書(shū)法，又稱(chēng)軟筆書(shū)法，是一種用毛筆書(shū)寫(xiě)的書(shū)法藝術(shù)形式。毛筆書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。毛筆書(shū)法的種類(lèi)主要包括楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等。其中，楷書(shū)是較為常見(jiàn)的一種毛筆書(shū)法，其字形規(guī)范、工整，適合用于書(shū)寫(xiě)正式文書(shū)、印刷體等字體。行書(shū)則比楷書(shū)更加流暢、自由，適合用于書(shū)寫(xiě)書(shū)信、日記等個(gè)人文書(shū)。草書(shū)則是較為自由、瀟灑的一種毛筆書(shū)法，其字形簡(jiǎn)潔、流暢，適合用于書(shū)寫(xiě)詩(shī)詞、書(shū)法作品等。青少年毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)體系主要包括以下幾個(gè)方面：1.毛筆基礎(chǔ)知識(shí)：包括毛筆的種類(lèi)、用法、保養(yǎng)等基礎(chǔ)知識(shí)。2.毛筆字形訓(xùn)練：包括筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、比例等方面的訓(xùn)練，以及常用字體的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。3.毛筆創(chuàng)作：毛筆書(shū)法作品的創(chuàng)作以及毛筆書(shū)法與其他藝術(shù)形式的結(jié)合。4.毛筆欣賞：包括對(duì)經(jīng)典古代碑帖的欣賞和分析，以及對(duì)經(jīng)典書(shū)法作品的評(píng)價(jià)和鑒賞。青少年毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)的好處有很多，包括：1.增強(qiáng)書(shū)寫(xiě)和控筆能力；2.培養(yǎng)審美能力，對(duì)美有獨(dú)特的眼光；3.增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力；4.更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化；5.暢游古代文明。

惠山區(qū)水筆書(shū)法審美書(shū)法是一種可以培養(yǎng)人的心境和修養(yǎng)的藝術(shù)。

分辨部首口訣形聲取形不奇怪，包圍結(jié)構(gòu)都取外。左右相等左邊找，左右不等常取少。上分下合取下面，其余取上不取下。獨(dú)體字形按整體，部首不明取起筆。寫(xiě)字姿勢(shì)口訣1）寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，身體坐正書(shū)放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。2）食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后靠著。輕輕松松提起筆，平心靜氣來(lái)寫(xiě)字。3）寫(xiě)字姿勢(shì)很重要：頭要正，肩要平，臂擺開(kāi)，腳放平，一尺、一拳和一寸，牢記心頭多自省。4）寫(xiě)字時(shí)候要注意：身體坐直腳踩地，兩腳分開(kāi)頭放正。眼睛離開(kāi)書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸口離開(kāi)課桌一拳遠(yuǎn)，還有手指握筆要正確，離開(kāi)筆尖一寸遠(yuǎn)。5）寫(xiě)字姿勢(shì)要注意，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。頭擺正，肩放平，兩腿并排腳放平?？凑l(shuí)姿勢(shì)**端正。6）學(xué)寫(xiě)字，要牢記，頭正肩平腳著地，三個(gè)“一”字要牢記。

1、書(shū)法是“學(xué)”出來(lái)的，不是“練”出來(lái)的。有人練了多年書(shū)法，很刻苦，天天寫(xiě)，但是進(jìn)步并不很大。而有的人學(xué)書(shū)法時(shí)間雖不很長(zhǎng)，但進(jìn)步很明顯。學(xué)習(xí)書(shū)法，公認(rèn)的比較好方法就是堅(jiān)持臨帖。提倡向傳統(tǒng)學(xué)，向古人學(xué)。書(shū)法的學(xué)問(wèn)在古代字帖中幾乎都能找到。泛泛地練字不如精心臨帖。臨帖是從源頭學(xué)起**受益的辦法，也是被證明為可行的方法。為什么要臨帖?臨帖是一種訓(xùn)練。首先是練眼睛的觀察能力，即能把字的特點(diǎn)看準(zhǔn)，分得出好壞，這是寫(xiě)好字的前提。其次是練手的控制能力，能把帖中的字準(zhǔn)確地模仿下來(lái)，實(shí)際上是能把你想象的形象表達(dá)出來(lái)，久而久之就會(huì)形成一種表達(dá)能力。這時(shí)，進(jìn)一步的書(shū)法創(chuàng)作能力也就不難解決了。另外，對(duì)于成年人或老年人來(lái)說(shuō)，臨帖可以改掉一些痼癬，提高書(shū)法質(zhì)量。書(shū)法可以讓你更好地表達(dá)自己的情感和思想。

書(shū)法天生就承擔(dān)著教化的功能，它助人向善，教人審美。甲骨文幾千年了，還在。不是因?yàn)辇敿缀瞳F骨結(jié)實(shí)，是因?yàn)樯厦婺切┪淖謧ゴ蟆Ｖ窈?jiǎn)木片，倘若是空白的，幾十年就可以廢掉。紙呢，就更脆弱了?？墒?，因?yàn)橛辛藭?shū)法，紙壽千年，竹木簡(jiǎn)兩千年猶新，甲骨三千年不爛。但不是所有書(shū)法都能不朽，歷史**無(wú)情，書(shū)法史更無(wú)情。它會(huì)讓相當(dāng)***的書(shū)家作品一直存在，時(shí)間越久越珍貴；但對(duì)那些欺世盜名的家伙毫不手軟，它會(huì)讓你風(fēng)光一時(shí)，也只讓你風(fēng)光一時(shí)……評(píng)價(jià)一幅書(shū)法太難了。尺子太多，標(biāo)準(zhǔn)太多，而且很容易一票否決。比如，這幅字結(jié)構(gòu)不錯(cuò)，章法不錯(cuò)，墨色不錯(cuò)，大家怎么看都很好，但評(píng)委來(lái)了，說(shuō)了一句“有點(diǎn)小俗啊”，然后，這作品就廢了。書(shū)法的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)太嚴(yán)格，嚴(yán)格到了苛刻。當(dāng)然，也要感謝這種苛刻，正因?yàn)橐淮忠淮说目量淘u(píng)選，才淘汰了糟粕，留下了精華。否則，一千多年要存下多少?gòu)U紙讓我們?nèi)ケ鎰e？書(shū)法可以讓你更好地掌握書(shū)法的色彩和光影。梁溪區(qū)隸書(shū)書(shū)法審美

書(shū)法可以讓你更好地鍛煉手腕和手臂的力量。江陰鋼筆書(shū)法教育

很多初學(xué)書(shū)法的人，非常崇拜臨得像的人，更崇拜意臨能夠掌握原帖特色而加以放大的人，這兩種人在初學(xué)眼里是很厲害的。但意臨其實(shí)要求更高。那么，什么是意臨？意臨的書(shū)法作品，不是要求酷似范本，而是根據(jù)自己的所需選取其中的部分形式要素，與個(gè)人的筆性特征相融合。一言以蔽之，仿寫(xiě)法帖的筆意，寫(xiě)出自家的書(shū)法風(fēng)貌。臨得像，說(shuō)明了這個(gè)人的摹仿能力比較強(qiáng)，并不**這個(gè)人的書(shū)寫(xiě)能力也很強(qiáng)，意臨好的人說(shuō)明這個(gè)人在臨的時(shí)候典型抓得好，但不**他自主書(shū)寫(xiě)的很好，因?yàn)榕R和意臨都是在前人的字型基礎(chǔ)上的遵循和發(fā)揮，這種能力就像一個(gè)演員演得很像或者演得很活，而書(shū)法家不是去演誰(shuí)，是要演自己，表達(dá)自己，自己是沒(méi)有腳本的，肚子里沒(méi)東西的人只靠演別人是成不了被演的角色的。意臨是傳承與創(chuàng)新的紐帶，也可看成是個(gè)性的注入與個(gè)人風(fēng)貌的確立。但在進(jìn)入意臨階段之前，必須打好深入傳統(tǒng)法帖的基本功，否則將會(huì)欲速則不達(dá)，沾染一身習(xí)氣。江陰鋼筆書(shū)法教育

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