通過學(xué)科英語的學(xué)習(xí),可以幫助孩子將英語知識轉(zhuǎn)化為英語能力,達到將來真正能夠用英文進行工作。2、英語思維能力中國人學(xué)習(xí)英語習(xí)慣采用“英譯漢”的方式,即用漢語來思考英語,從而導(dǎo)致英語口語不**,不能靈活運用英語,中國人學(xué)英語只是單純的學(xué)英語,沒有形成英語的思維能力。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國際競爭力的人才。“浸泡式環(huán)境”讓學(xué)生達到“用英語學(xué)英語”,實現(xiàn)英語思維的建立。3、國際領(lǐng)導(dǎo)力“國際領(lǐng)導(dǎo)力”為歐美現(xiàn)代教育學(xué)理論中的一個概念,主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團隊協(xié)作、項目管理意識和能力。在課堂上,每個孩子都要參與課堂表達,這樣的語言能力訓(xùn)練,對孩子未來的成長,是十分寶貴的。經(jīng)過“浸入式學(xué)科英語”和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”教育的兒童,基本都能夠流利自信地用英文,加以豐富的肢體語言,針對不同的命題進行公眾演講。少兒英語適合年齡專家研究表明,3—12歲是一個人學(xué)習(xí)英語的良好時期,利用好這段時間學(xué)習(xí)雙語是很重要的。腦科學(xué)的研究成果也表明,人在12歲之前,語音中樞與母語同在右腦;再大一些之后,語音中樞就轉(zhuǎn)到左腦,和右腦的母語分開了。根據(jù)語言學(xué)相關(guān)理論,孩子學(xué)習(xí)外語的**好階段,應(yīng)該是在12歲以前。少兒英語教學(xué)的目標是培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)英語的興趣。重慶互聯(lián)網(wǎng)英語課程歡迎來電
”交際語言教學(xué)法則將理解和傳遞信息作為其**思想,它的重要性甚至超過了語言的準確性。少兒英語三、對意義的理解和商討以及協(xié)作談話語言的意義并不是恒定不變的。我們在與他人的交往中會對語言的意義不斷地進行再理解和更新。維果茨基曾提出過“文化工具盒”。他認為,孩子所獲得的母語的概念和意義來源于他所屬的文化。文化背景的差異造成語言意義的差別。wells認為,協(xié)作談話能夠幫助孩子獲得語言的意義并達成一致理解。費舍也強調(diào)了人的思維發(fā)展中談話的重要性。這正與維果茨基的另一觀點相呼應(yīng):將思維轉(zhuǎn)化成語言的過程對刺激***發(fā)展非常重要?!爸挥型ㄟ^多種載體(如觀察、傾聽、閱讀或使用參考資料)所提供的知識與學(xué)生語言的理解的互動,他的知識結(jié)構(gòu)才能更新?!睂φZ言的意義進行商討和協(xié)作談話這一重要原則應(yīng)在交際語言教學(xué)所倡導(dǎo)的真實的、貼近生活的任務(wù)和活動中得以充分體現(xiàn)。在這種真實的活動中,學(xué)生們相互交流觀點,共同解決實際問題,并達成一致的理解。顯而易見,所有學(xué)生都需要思考。交換觀點不**是表述客觀事實;協(xié)作談話應(yīng)具有真實意義,這才能夠激發(fā)參與者的談話動機。少兒英語四、讓孩子成為積極參與者學(xué)習(xí)是一個積極的認知發(fā)展過程。安徽良好英語課程有哪些研究表明,3—12歲是一個人學(xué)習(xí)英語的良好時期。
在增加學(xué)生閱讀量的同時了解不同國家的文化;每單元在課程設(shè)置中滲透情感因素,讓孩子學(xué)習(xí)語言知識的同時接受情感教育。3、融合多種學(xué)科,注重智力發(fā)展教材把語言學(xué)習(xí)與自然科學(xué)、社會科學(xué)、文學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、體育等多種學(xué)科有機地融合在一起,讓孩子再學(xué)習(xí)語言知識的同時接觸多種學(xué)科,***發(fā)展智力。4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略對本套教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)可以使兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略,讓兒童在各種學(xué)習(xí)中掌握主動權(quán)。少兒英語英華蘭系列《英華蘭魔法英語》是一款兒童英語學(xué)習(xí)體系,**兒童英語啟蒙,突破聽說口語,幫助應(yīng)試,設(shè)計充分考慮到兒童所在年齡段的心理和生理特點。結(jié)合著游戲式的金幣,等級,裝備等獎勵機制,帶有智能語音識別和語音糾正功能,對孩子口語有較大幫助。課程內(nèi)容嵌入在魔法冒險故事中,比較容易理解和吸收,對兒童英語啟蒙,語感培養(yǎng)針對性比較大。教材的特點語言是一種工具性的知識,光是把它當作一門知識來“學(xué)習(xí)”是不行的,必須把它消化掉,成為身體感覺的一部分,產(chǎn)生語感,有了語感作為基礎(chǔ),以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的知識點就非常輕松了。同時,必須有大量的開口練習(xí),在日積月累的訓(xùn)練中掌握**自然的發(fā)音并提升口語能力。
少兒對習(xí)得這些規(guī)律進行吸收、內(nèi)化并創(chuàng)造性地使用語言。因此,教師在選擇教材、制定教學(xué)計劃時,應(yīng)按照少兒習(xí)得語言的順序規(guī)律合理安排教學(xué)內(nèi)容。3、師生關(guān)系。成人特別是父母親和正在學(xué)話的少兒說話時,往往伴以十分關(guān)懷的感情和耐心,使少兒感到溫暖,把學(xué)話當成一種樂趣,而不是負擔(dān)。在少兒學(xué)習(xí)英語中,教師要對少兒給予一種母親似的關(guān)愛,培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)英語的興趣,增強他們的學(xué)習(xí)動力,使少兒成功地掌握英語。少兒英語能力培養(yǎng)全球經(jīng)濟飛速發(fā)展,未來社會對人才能力的要求也必然提高。中國應(yīng)試教育模式所培養(yǎng)的英語聽力、寫作及閱讀方面的能力已無法滿足未來競爭的需求,少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)以培養(yǎng)具備國際競爭力的雙語人才為己任,在這一理念下培養(yǎng)出的孩子,應(yīng)具備以下能力:1、國際化語言能力掌握國際化的語言,不是讓孩子認識幾個單詞,掌握了幾百幾千的單詞,會進行簡單的英語會話,而是具備真正的英語溝通能力,讓英語成為孩子未來職業(yè)晉升中的助推器,從而讓孩子學(xué)到的英語能夠應(yīng)對未來工作的需要,增加職場競爭的實力。針對這一需求專家提出了學(xué)科英語的教學(xué)方式,所謂學(xué)科英語就是用英語來學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目,而不**學(xué)習(xí)簡單的日??谡Z對話。英語口語星級考試采用等級遞進的方式,由一星級至四星級逐級遞增難度。
他認為:教師應(yīng)該像母親在家里一樣,隨時替換孩子談話所使用的某些詞法,構(gòu)成新的完整的語言。令人遺憾的是,大多數(shù)成人和孩子在課堂學(xué)習(xí)中所接觸和練習(xí)的語言被局限在了“已經(jīng)消化”了的句子層次。但我認為,教師不應(yīng)該如此簡化學(xué)習(xí)的過程,而應(yīng)該通過把結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)途徑具體化,從而使學(xué)生接觸更復(fù)雜的語言環(huán)境。不管學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、喜好、能力、綜合發(fā)展水平和語言發(fā)展水平如何,都能夠適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法。在少兒英語教學(xué)中,教師可以多使用故事、歌曲和短劇等,使孩子在可理解的和具有實際意義的語言環(huán)境中接觸和學(xué)習(xí)完整的語言。少兒英語七、設(shè)計具有實際意義的、目標明確的活動孩子在學(xué)****語言時并不選擇語言環(huán)境,學(xué)習(xí)語言只是他日常生活的一部分。他們使用原有的知識去理解新的語言現(xiàn)象,從已知中建立未知,并通過“吸收或同化新知識”,不斷地調(diào)整思維方式。同樣,在英語課堂上,孩子們需要一個清晰和熟悉的語言環(huán)境,進行具有實際意義的且標志明確的活動。他們需要知道為什么要做一件事情,其原因?qū)λ麄儊碚f應(yīng)該是可理解的。那么,教師就要不斷地接近孩子,逐漸摸索出孩子的興趣和理解水平,并依次選擇適當?shù)脑掝}和任務(wù)。為亞洲4-17歲孩子提供美式英語教學(xué)。天津特色英語課程質(zhì)量保證
少兒剛開始學(xué)習(xí)英語時選擇好的教材很重要。重慶互聯(lián)網(wǎng)英語課程歡迎來電
SWE 美語課程,Explorer 美語課,Wizard 美語課程,學(xué)樂課程經(jīng)歷了三個階段。最早是傳統(tǒng)線下零售的1.0時代,那時候主要面臨的是黑箱操作問題。第二個階段是線上銷售的2.0時代,互聯(lián)網(wǎng)消滅了中間的經(jīng)銷商環(huán)節(jié),也讓信息變得對稱和透明。第三個是個性化,企業(yè)千差萬別,企業(yè)對辦公用品的需求也是五花八門,這時候個性化就顯得很關(guān)鍵。辦公、文教場景化是典型的互聯(lián)網(wǎng)思維,不再是以銷售商品為中心,而是從企業(yè)客戶的角度出發(fā),根據(jù)其使用場景實現(xiàn)解決方案的推薦。BAT等互聯(lián)網(wǎng)巨頭早已競相進軍文教培訓(xùn)行業(yè),將“互聯(lián)網(wǎng)+文教”做的風(fēng)生水起,樹立了行業(yè)標桿。如今,這股熱潮不降反增,除傳統(tǒng)的新東方、巨人文教等有限責(zé)任公司公司主動轉(zhuǎn)型外,各種在線文教新銳公司也是層出不窮。以能時刻的洞悉文教行業(yè)的服務(wù)型發(fā)展趨勢與發(fā)展前景將是非常必要的,家長應(yīng)該重視,廣大的理財者更應(yīng)該重視,畢竟文教行業(yè)從來都是一個擁有巨大收入的項目。重慶互聯(lián)網(wǎng)英語課程歡迎來電
學(xué)樂教育信息咨詢(上海)有限公司主要經(jīng)營范圍是辦公、文教,擁有一支專業(yè)技術(shù)團隊和良好的市場口碑。公司業(yè)務(wù)分為SWE 美語課程,Explorer 美語課,Wizard 美語課程,學(xué)樂課程等,目前不斷進行創(chuàng)新和服務(wù)改進,為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強企業(yè)重點競爭力,努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識,遵守行業(yè)規(guī)范,植根于辦公、文教行業(yè)的發(fā)展。學(xué)樂教育信息咨詢秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實”的經(jīng)營理念,全力打造公司的重點競爭力。