讓孩子默寫是一種方式，還可以多聽，多讀，多問，甚至多看動畫片，碰到了生活中的場景都可以學習，這樣漸漸就會掌握這個單詞了。一次性的大量記憶不能真正掌握這些單詞并且容易遺忘。4.英語發(fā)音真的那么重要嗎？家長可能會擔心，我的發(fā)音不是**的英式發(fā)音或美式發(fā)音，給孩子讀英語是不是不好？事實上，就算是中國的普通話，因為地域的不同，可能帶有東北味，或者南京腔等等不同地區(qū)的口音，但是我們能聽得懂.語言是以交流為目的的，發(fā)音只是錦上添花，一開始不要對孩子的發(fā)音要求太高，讓孩子慢慢進行提高。在《唯智學園》里的第五本口音書對孩子的成績要求也比其他的魔法書低一些，其他的幾本書要求必須達到85分才能通過，而第5本書只要求65就可以了。目的是不要讓孩子一開始就喪失自信心，讓孩子可以先開口，大膽的說起來，因為中國的孩子比較害羞，怕自己說錯而不敢開口說。少兒英語教學原則編輯少兒英語教學并不只是語言教學。當我們教授英語的對象是5至12歲的少年兒童時，就必須充分考慮這一群體的社會、認知和語言發(fā)展水平等因素。從少兒成長研究和少兒***和第二語言發(fā)展的研究中發(fā)現(xiàn)，上述發(fā)展過程中都存在一定規(guī)律和一些至關重要的因素。因此。英語口語星級考試采用等級遞進的方式，由一星級至四星級逐級遞增難度。安徽英語課程價格便宜
教師應盡量使用英語來教學，借助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解，并堅持同樣的手段，使少兒習慣這些手勢加英語的意思。四、及時糾正少兒的語言錯誤，并進行表揚鼓勵少兒在學習語言的過程中，由于少兒的發(fā)音***發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音***的調節(jié)能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法，因而產(chǎn)生語言錯誤是很自然現(xiàn)象，有時口形不對，有時發(fā)音不準。在教學過程中，當少兒出現(xiàn)錯誤時，教師不要重復幼兒的錯誤，不要給予強化，以免引起少兒錯誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤，應該細心觀察，找出導致語言錯誤的原因，用委婉、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來區(qū)別發(fā)音的正確與錯誤，及時糾正口誤，鼓勵少兒大膽發(fā)音，而平時教師也應多表揚，多鼓勵幼兒，讓少兒體驗成功帶來的愉悅，從而，增強他們的自信心和學習英語的積極性。五、注重趣味性，將復習貫穿于一日教學活動中不管什么人學英語，學過之后不復習就會忘記，這就要求教師在日常教學生活中，在學過之后，及時讓他們復習。通過復習，既提高少兒聽覺的感受能力，使之辨別出語音的細小變化，區(qū)別正確和錯誤的發(fā)音，又訓練少兒發(fā)音***的協(xié)調性，經(jīng)過復習讓少兒掌握單詞的發(fā)音。浙江標準英語課程問答知識研究表明，3—12歲是一個人學習英語的良好時期。
如今常見的在家長中口碑較好的少兒英語教材有以下這些：少兒英語牛津系列牛津大學出版社紐約分社經(jīng)過多年的考察研究，吸收世界先進的教學理念和教學方法，專門為非母語國家研發(fā)了《牛津少兒英語Let'sGo》系列教材體系。本套書經(jīng)上海教育出版社引入再版，并由沈陽千豐圖書發(fā)行有限公司---牛津英語（遼寧）教育服務中心在全國20多個省、自治區(qū)和直轄市全力推廣和發(fā)行，并提供相關的售后服務，從而與近千家教育實體建立了長期友好合作關系，為其提供了***、多層次、高質量的服務與支持，取得了令人矚目的成績，引起了社會各界的***關注。并且在英國牛津大學研發(fā)響譽全球的“Let’sGo”書本教材的基礎上由美國斯坦福和英國牛津大學語言教育方面的專家，參照人體腦神經(jīng)學科的科研成果，潛心研究得出的一套全新的語言培訓軟件。Let’sGoProfessional獲得全球BestEarlyElementaryESL獎（**佳初級小學英語教材）。這套軟件專為低齡學童（6-12歲）設計，根據(jù)兒童心理特點，通過Sam和Ginger兩只頑皮可愛的小貓——他們在整套課程中通過歌曲、游戲、對話以及多姿多彩的練習來教授英文發(fā)音、詞匯和語法，讓學童在游戲中學習，寓教于樂。牛津少兒英語LET'SGO教材一共有7個級別。
取得自信進而進一步增強興趣。英華蘭魔法英語的教學策略是根據(jù)這一原則來設計的，讓孩子在的學習體系中，循循漸進地掌握語感，找到對英語的感覺，打好底子；通過大量開口練習提升口語能力；目的是讓以上兩者相輔相成，增長自信，越發(fā)激發(fā)興趣，使得孩子**終進入良性循環(huán)，實現(xiàn)英語學習的“上軌”。其它、如：《新概念英語青少版》、《迪斯尼神奇英語》等等。少兒英語親子英語編輯親子英語是家長有系統(tǒng)，有計劃地陪伴教導孩子實現(xiàn)英語啟蒙，英語正式學***后達到英語上軌的過程。該過程中，家長會對孩子的英語習得，學習和語言環(huán)境，學習氛圍養(yǎng)成起到一個積極的引導作用。此法一般為那些有自己獨特教育理念和看法，教育水平，英語水平較高的家長所采用。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語言氛圍都是親子英語的關鍵。親子英語和英語培訓機構并不***。但家長起得作用是**關鍵的。親子英語學習必須借助于大量的學習資源，其中包括英語兒歌碟片（例如：英語啟蒙系列），互動教材（例如：英華蘭魔法英語系列），繪本（蘇斯博士系列）等等。沒有**好的教學資源，只有**適合孩子的。對于資源的選擇，必須遵從孩子自身的興趣。1.在英語入門的時候。少兒剛開始學習英語時選擇好的教材很重要。
少兒英語八、幫助孩子逐漸**和自主地學習孩子依賴教師是一件很自然的事情。但是，如果想讓孩子成為學習過程中的積極參與者，具有自己的理解力，課堂活動的設計就必須能夠培養(yǎng)學生的**性。少兒英語課堂中，階段性的二人或小組活動，以及詞典和參考資料的使用都有助于做到這一點。少兒英語九、創(chuàng)造輕松、愉快和支持性的學習環(huán)境孩子需要安全感、適當?shù)膱鏊陀淇斓膶W習。為孩子創(chuàng)造一個積極的學習氛圍，需要注意以下幾個因素：要對所有的孩子一視同仁；支持挑戰(zhàn)性的活動和冒險；話題要有趣，并和學生的生活相聯(lián)系；活動要具有實際意義且目標明確；隨時適當?shù)刭潛P學生；紀律是嚴格和公正等。這樣的環(huán)境不*會對語言學習產(chǎn)生積極的正面影響，也有助于培養(yǎng)孩子容忍他人的品質。少兒英語十、測試應和學習的方式相一致如果我們把上述九條作為成功學習的關鍵，那么，測試和評價中就應該反映這些原則。這也是對上述原則的補充和完善。但遺憾的是，事實并非如此。許多語言學習的規(guī)劃和開發(fā)都沒有考慮測試的過程。結論顯而易見，以上十條原則并不是截然分開的。有些原則的內容是相互交叉的。重要的是，少兒英語教學必須注意：我們培養(yǎng)的是一個綜合和完整的人。只有基于這種思路。為亞洲4-17歲孩子提供美式英語教學。安徽互聯(lián)網(wǎng)英語課程管理制度
少兒英語是針對3～12歲兒童的英語教育。安徽英語課程價格便宜
是由上海市通用外語水平等級考試辦公室和上海市青年文化活動中心聯(lián)合舉辦的**性考試項目，考試合格后由上海市通用外語水平等級考試辦公室授予證書。該考試自2001年開考以來,至今已累計有近29萬名青少年報名參加了考試。英語口語星級考試采用等級遞進的方式，由一星級至四星級逐級遞增難度。少兒英語級考詳情一星級共設六個考試項目，看圖說詞，提示說詞等，完成一星級所有項目的考試約需5分鐘，考生通過四個項目即能獲得一星證書（★）。一星合格相當于小學三、四年級的口語水平。二星級共設七個考試項目，朗讀兒歌，看圖說詞等，完成二星級所有項目的考試約需6分鐘，通過五個項目即能獲得二星證書（★★）。二星合格相當于小學畢業(yè)的口語水平。三星級共設八個考試項目：情景對話、朗讀等。完成三星級所有項目的考試約需8分鐘，通過六個項目即能獲得三星證書（★★★）。三星合格相當于初中一、二年級的口語水平。四星級考試在計算機上進行（考試過程中無需任何鍵盤操作）?？荚嚂r間在10分鐘左右。考試聽說并重。四星合格相當于初中畢業(yè)的口語水平。少兒英語必要性星級考是上海**與通用英語合辦的一個考試體系。主要是考核和鼓勵學生學好口語。眾所周知。安徽英語課程價格便宜
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