廣東學校教育合規(guī)與風控方案

來源: 發(fā)布時間:2021-12-20

在線教育合規(guī)與風控進程進入實質(zhì)性階段。近日,廣東省教育廳公示了網(wǎng)上校外學科培訓機構(gòu)“編制與評審”名單。截至12月1日,包括學而思、作業(yè)幫、企鵝輔導(dǎo)、HeadEducation等公司在內(nèi)的14家在線教育機構(gòu)“擬通過審批”,將獲得在線學科培訓辦學許可證。根據(jù)廣東省“備考”工作方案,義務(wù)教育階段的在線學科培訓機構(gòu)必須注冊為非營利組織,高中階段可以注冊為非營利組織或營利組織。當?shù)亟逃块T多位領(lǐng)導(dǎo)表示,高中階段的學科培訓也將實行**指導(dǎo)價,***禁止補課。教育合規(guī)與風控在民辦辦學中尤為重要。廣東學校教育合規(guī)與風控方案

民辦教育不能觸碰的紅線!其中就有教育合規(guī)與風控要關(guān)注的職業(yè)侵占罪。職業(yè)侵占罪是指公司、企業(yè)或者其他單位的職工利用職務(wù)上的便利,非法占有自己的財物,數(shù)額較大的行為。案例:2014年1月27日,河北省清河縣財政局2013年撥付杜口驛陽光幼兒園補助4.9萬元。140元,被告人楊利用擔任園區(qū)主任的便利,私寫委托書,將上述補貼款私自存入其在中國銀行的個人賬戶(戶名:楊,賬號:6285),并非法占為己有。被告人楊犯***罪,判處有期徒刑八個月。廣州怎樣做教育合規(guī)與風控法律教育合規(guī)與風控服務(wù)是需要很多經(jīng)驗積累的。

做好目標學校的接管整合,從教育合規(guī)與風控角度來看,要注意四個方面:一是做好資產(chǎn)盤活轉(zhuǎn)移。需要根據(jù)保薦機構(gòu)作出的財務(wù)清算報告和收購協(xié)議所列資產(chǎn)清單,對目標學校的資產(chǎn)進行認真核查和移交。二是做好目標學校經(jīng)營權(quán)的交付。需要明確學校管理權(quán)交付的時間節(jié)點,制作交付學校印章、許可證、銀行賬戶、檔案資料、人員花名冊等,并修訂學校章程,以確保新贊助商參與學校管理的權(quán)利。三是做好重要崗位人員調(diào)整工作。根據(jù)《民辦教育促進法》,及時調(diào)整學校董事會或董事會成員、法定代表人、校長、財務(wù)人員等。調(diào)整人員時也要注意《《勞動合同法》》的要求,不得侵犯原教職員工的合法權(quán)益,以免影響學校的穩(wěn)定。四是做好與主管部門的對接工作。舉辦者變更后,要及時與主管部門聯(lián)系,爭取新舉辦者的支持,繼續(xù)辦學。變更學校董事會或、董事會法定代表人、校長,修改學校章程,并及時報主管部門和登記機關(guān)登記。

民辦學校必須經(jīng)過設(shè)立階段,才能取得辦學許可證和法人資格。《民辦教育促進法》將民辦學校的設(shè)立分為籌備和正式設(shè)立兩個階段。這所私立學校**多可建三年。符合辦學條件,符合設(shè)置標準的,可以跳過編制,直接進入正式編制階段。我國設(shè)立民辦學校的責任歸屬有兩種情況。***,發(fā)起人以自己的名義在中國設(shè)立民辦學校的行為,再者發(fā)起人直接以自己的名義在中國設(shè)立民辦學校的行為。在中國境內(nèi)設(shè)立的民辦學校,因未取得辦學許可證,不得招生和開展教育教學活動。一般來說,教育部門在發(fā)放設(shè)立許可批文時,也會在批文中明確強調(diào)設(shè)立期間不允許招生。但發(fā)起人肯定會為學校的設(shè)立進行其他行為,不排除會以在中國設(shè)立民辦學校的名義進行其他行為,這在教育合規(guī)與風控法律當中是值得關(guān)注的。源真律所的教育合規(guī)與風控服務(wù)之前有朋友推薦過。

一般來說,構(gòu)成提供虛假證明文件罪的主體是出具證明文件的中介組織人員。但根據(jù)廣東省教育系統(tǒng)移送涉嫌犯罪案件的標準,民辦學校提交虛假證明文件騙取辦學許可證且符合移送標準的,也可構(gòu)成提供虛假證明文件罪。這也意味著,即使民辦學校明知《驗資報告》或其他證明文件是虛假的,仍然申請騙取辦學許可證,也可能構(gòu)成本罪。組織者也可能涉嫌注冊資本外逃或占用等犯罪。一般而言,構(gòu)成提供虛假證明文件罪的主體是出具證明文件的中介組織人員。但是在廣東省《教育系統(tǒng)移送涉嫌犯罪案件標準》中規(guī)定,民辦學校提交虛假證明文件騙取辦學許可證的,且達到移送標準,亦可構(gòu)成提供虛假證明文件罪。這也意味著,民辦學校在明知《驗資報告》或其他證明文件是虛假的情況下,仍然以此申請和騙取辦學許可證的,也可能構(gòu)成此項罪名。舉辦者還可能涉嫌抽逃注冊資本或職務(wù)侵占等犯罪。那以上也是教育合規(guī)與風控需要涉及到的。擅長教育合規(guī)與風控服務(wù)的律所有推薦的嗎?全國專注教育合規(guī)與風控解決方案

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業(yè)內(nèi)流行一種說法,民辦教育機構(gòu)是公辦學校的人才培養(yǎng)基地,民辦教育機構(gòu)培養(yǎng)的***骨干教師,大部分**終通過教師公開招聘統(tǒng)一考試流向公辦學校。民辦教育機構(gòu)負責人為此頭疼不已,不斷向教育行政部門投訴,希望相關(guān)部門能采取措施穩(wěn)定民辦學校教師隊伍,甚至有觀點認為,民辦教育機構(gòu)未滿任期的教師是否可以排除在公辦學校之外。當然,這種觀點在法律上是不可行的。首先,它侵犯了***規(guī)定的公民平等就業(yè)權(quán)利。二是也違背了勞動合同法的立法精神和具體規(guī)定。另外,從經(jīng)濟學的角度來看,趨利避害是人的本能。只要一個正常人,他就會想盡辦法讓利益比較大化。如果民辦學校的教師流動受到行政手段的限制,那么***的大學畢業(yè)生可能根本不再考慮民辦教育機構(gòu)作為就業(yè)選擇,**終會導(dǎo)致民辦教育機構(gòu)根本招不到***教師,完全失去競爭優(yōu)勢。因為教育合規(guī)與風控對學校來說是必要的。廣東學校教育合規(guī)與風控方案

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