四川智能科技館

國(guó)家已建中國(guó)科技館、省級(jí)單位也在建省級(jí)科技館、地級(jí)市也在建市級(jí)科技館、縣也在建科技館、在東部沿海地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道也在建科技館。但是很多地方在建造科技館的時(shí)候大多照搬照抄上海科技館、中國(guó)科技館、廣東科學(xué)中心的建造模式，土建階段尋找一家監(jiān)理公司來(lái)做總控，然后邀請(qǐng)裝飾公司進(jìn)行空間設(shè)計(jì)、裝飾公司方案在艱難中敲定后，開(kāi)始招標(biāo)尋找展項(xiàng)公司；然后很多缺乏科技館經(jīng)驗(yàn)單位通過(guò)非正常途徑中標(biāo)，接著在摸索中實(shí)施工程。這樣的結(jié)果是科技館是一個(gè)拼湊形式完成的。觀眾去參觀的科普結(jié)果也可想而知。

中國(guó)對(duì)青少年科技創(chuàng)新教育的**是學(xué)習(xí)教育。四川智能科技館

    興致盎然地繼續(xù)往前走，我來(lái)到了光伏發(fā)電系統(tǒng)分類的展板前，講解人員向我介紹了并網(wǎng)型和離網(wǎng)型兩種分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)。并網(wǎng)型是將太陽(yáng)能電池組件產(chǎn)生的直流電通過(guò)并網(wǎng)逆變器轉(zhuǎn)為交流電后接入公共電網(wǎng)，讓大家可以共同使用光伏電，這也是目前普遍使用的模式；離網(wǎng)型則是將電池組件產(chǎn)生的直流電通過(guò)控制器存儲(chǔ)進(jìn)蓄電池，從而實(shí)現(xiàn)家庭用電的自給自足。接著便是科技館太陽(yáng)能電池發(fā)電的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)更新，屏幕上顯示了當(dāng)日、當(dāng)月累計(jì)發(fā)電量及科技館的總發(fā)電量，下面還附上了本月發(fā)電量的曲線圖，以別樣的方式充當(dāng)了本月的“天氣預(yù)報(bào)員”?！疤幪幱泄夥?、家家用光伏、人人享光伏”，在光伏小鎮(zhèn)展廳，我看到一個(gè)集中了全球有名光伏城市建筑的大型沙盤(pán)：印度孟買(mǎi)的巨蛋辦公樓，蘋(píng)果總部大樓，弗萊堡太陽(yáng)能城市。江蘇科技館哪家好它是幫助青少年提高自身創(chuàng)新能力的重要的環(huán)境條件。

從2000年起，中國(guó)科協(xié)針對(duì)科技館場(chǎng)館短缺問(wèn)題，借鑒國(guó)外開(kāi)展科技傳播的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出了研制多功能科普宣傳設(shè)施--科普大篷車的建議，*2000年至2005年，中國(guó)科協(xié)共研制生產(chǎn)科普大篷車92輛，至今已超過(guò)130輛。 為了進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)家科普事業(yè)的發(fā)展，2003年9月第九屆北京科技周期間，北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)創(chuàng)立“流動(dòng)科技館”。流動(dòng)科技館以其豐富多彩的展示內(nèi)容，多種媒體的教育方法，機(jī)動(dòng)靈活的方式，弘揚(yáng)了科學(xué)精神，普及了科學(xué)知識(shí)，將科學(xué)思想和科學(xué)方法傳播到了偏遠(yuǎn)地區(qū)和廣大農(nóng)村，受到了廣大公眾和科普工作者的歡迎。

科技類博物館是我國(guó)科普資源中的重要組成部分，是以展覽、培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)等為主要內(nèi)容的綜合實(shí)體。其中展覽教育是**基本、****的內(nèi)容?？萍拣^分為兩類：***，從展覽的內(nèi)容看，傳統(tǒng)的科技館強(qiáng)調(diào)歷代科技文物、產(chǎn)品的收集和研究，普及科學(xué)史，重視從科學(xué)發(fā)展史料中揭示的規(guī)律，啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)未來(lái)。現(xiàn)代科技館的展品則主要反映科學(xué)的原理和應(yīng)用，以此普及對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)社會(huì)發(fā)展有意義的***技術(shù)。也就是說(shuō)過(guò)去認(rèn)為只有歷史的、收藏的東西才能進(jìn)博物館；而在***，高新技術(shù)和***成果將成為現(xiàn)代科技館的重要內(nèi)容。第二，從展覽教育的方式看，傳統(tǒng)的科技館，以展品陳列為主，一般要求觀眾“請(qǐng)勿動(dòng)手”。而現(xiàn)代科技館注重啟發(fā)式教育，提高和吸引觀眾親自動(dòng)手參與活動(dòng)，力圖使觀眾從被動(dòng)受教育者的地位變?yōu)橹鲃?dòng)的知識(shí)的探索者，并以其互動(dòng)性和體驗(yàn)式為特征的動(dòng)態(tài)展教方式，更多地發(fā)揮了對(duì)公眾的科學(xué)普及、提高公眾科學(xué)素質(zhì)的科普功能。民主與科學(xué)是五四以來(lái)中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的兩面旗幟，90多年來(lái)中國(guó)民主問(wèn)題和科學(xué)問(wèn)題尚未真正落實(shí)，科技博物館是科學(xué)啟蒙的一種方式，也是新型的社會(huì)教育陣地。

我國(guó)的教育成敗與否不能只憑借考試成績(jī)的多少，要看孩子在生活中的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力等.

展館科普內(nèi)容以其科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、互動(dòng)性深受廣大公眾的歡迎，**重要的是把課本上的科學(xué)原理通過(guò)展品巧妙的轉(zhuǎn)化成科學(xué)現(xiàn)象，特別受到青少年的喜愛(ài)?？破帐枪娬J(rèn)識(shí)、接受、了解科學(xué)的必要環(huán)節(jié)，科普不僅重視傳播科技知識(shí)，也十分注重傳播科技精神、科學(xué)思想及科學(xué)方法，提高公民科學(xué)素養(yǎng)已成為國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)。作為提高**科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)公眾了解科學(xué)的一種社會(huì)教育活動(dòng)，科普工作是促進(jìn)社會(huì)***進(jìn)步、提高人民生活質(zhì)量的一項(xiàng)基礎(chǔ)性社會(huì)工程。多元化的科普形式能夠?qū)⒖萍拣^的科普功能更好的延展，做到真正意義上的科學(xué)普及?？萍拣^實(shí)現(xiàn)了從基礎(chǔ)學(xué)科分類的科技館向?qū)I(yè)類科技館的轉(zhuǎn)化。江蘇智能科技館詢問(wèn)報(bào)價(jià)

我國(guó)青少年創(chuàng)新教育的科技館開(kāi)始走向***發(fā)展的階段，已經(jīng)取得了一定的成績(jī)。四川智能科技館

科技館要以特定主題為線索，開(kāi)展一系列反應(yīng)科技動(dòng)態(tài)、貼近生活、社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)的教育活動(dòng)。例如：天津科技館的課件，“好玩兒的數(shù)學(xué)”集針對(duì)性、互動(dòng)性、趣味性于一體；“眼見(jiàn)一定為實(shí)嗎”的科學(xué)表演使大家了解了視錯(cuò)覺(jué)科學(xué)原理；“塑料的秘密”利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的形式使公眾了解了或許被我們忽視的的知識(shí)等等。這類科普形式可以以某一專項(xiàng)為目標(biāo)配合便于攜帶的展品，以展覽、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手制作、講座、培訓(xùn)、競(jìng)賽等多種方式設(shè)計(jì)開(kāi)展流動(dòng)館展覽活動(dòng)。通過(guò)展覽對(duì)公眾起到一定影響作用，只要公眾從展覽中了解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)并引起興趣，就達(dá)到了普及科學(xué)的目的。四川智能科技館

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