教學(xué)樓內(nèi)布局清晰合理。一層樓安排三間教室、兩間辦公室，教師辦公室與教室相間分布，有助于學(xué)生及時(shí)通過(guò)教師輔導(dǎo)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。教室內(nèi)部窗明幾凈，采光良好，每間教室都配有多媒體教學(xué)設(shè)備，充分體現(xiàn)出現(xiàn)代化課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)。英才中學(xué)的教室寬敞明亮，小班制教學(xué)保證了每位學(xué)生都有足夠的活動(dòng)空間。同時(shí)，在學(xué)校端正的學(xué)風(fēng)和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生能更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不負(fù)青春好時(shí)光。好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)教學(xué)環(huán)境協(xié)同雄厚師資力量。多元培養(yǎng)模式聯(lián)動(dòng)特色課程體系榮懷英才中學(xué)為你成長(zhǎng)保駕護(hù)航！榮懷學(xué)校注重學(xué)科交叉和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，打造了多個(gè)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的交叉融合平臺(tái)。紹興示范學(xué)?？孔V嗎
榮懷英才中學(xué)與全國(guó)100強(qiáng)特色學(xué)?！贾莸诙袑W(xué)合力，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，專(zhuān)業(yè)教師互派，課程互通，專(zhuān)業(yè)學(xué)生共培。通過(guò)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，聯(lián)合培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，打造基礎(chǔ)教育共同體。學(xué)校在定期組織教師前往杭二中學(xué)習(xí)調(diào)研的同時(shí)，還在每學(xué)期選拔部分學(xué)生作為交換生前往杭二中學(xué)習(xí)。目前，榮懷英才中學(xué)所有學(xué)科由杭二中名師領(lǐng)銜本校省級(jí)以上名師授課，采用杭二中課堂直播的“雙師課堂”模式，以及杭二中名師親臨授課模式，與杭二中同資料同進(jìn)度同試卷教學(xué)，全方面共享杭二中教學(xué)資源。紹興示范學(xué)?？孔V嗎榮懷學(xué)校注重中外文化交流，為學(xué)生提供了與國(guó)際接軌的環(huán)境。
榮懷外語(yǔ)初中每門(mén)學(xué)科均由市級(jí)以上名師執(zhí)教，融合中西方的教學(xué)模式，13.5%以上學(xué)生達(dá)到國(guó)家重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，70%以上學(xué)生達(dá)到省重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線(xiàn)，90%以上學(xué)生可直升杭二中班或歐美、澳洲名校班，在同類(lèi)學(xué)校中上線(xiàn)率居于先進(jìn)地位。2020學(xué)年榮懷教育中考再創(chuàng)輝煌，中考上省一級(jí)重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線(xiàn)人數(shù)達(dá)107人，其中榮懷外語(yǔ)初中專(zhuān)業(yè)率達(dá)22%，上普高分?jǐn)?shù)線(xiàn)人數(shù)比例達(dá)82.6%，遠(yuǎn)超諸暨同類(lèi)學(xué)校！近兩年在“外研社杯”中小學(xué)英語(yǔ)比賽中，23名同學(xué)獲浙江賽區(qū)總決賽一等獎(jiǎng)。在國(guó)際“China Speaks!”英語(yǔ)大賽中獲獎(jiǎng)200余人次，139名學(xué)生在全國(guó)總決賽上分獲金、銀獎(jiǎng)，4名學(xué)生在國(guó)際級(jí)決賽上獲金、銀獎(jiǎng)。
根據(jù)一般情況來(lái)說(shuō)，具有什么特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，就有什么特點(diǎn)和特色的學(xué)校，（教師與學(xué)生，家長(zhǎng)與子女也有同理）。校長(zhǎng)是學(xué)校影子，是學(xué)校之魂。其它領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)屬是學(xué)校的整體形象，教師是學(xué)校的窗口。校長(zhǎng)的素質(zhì)和創(chuàng)造性勞動(dòng)，決定學(xué)校的發(fā)展和風(fēng)貌。如今社會(huì)發(fā)展迅速，方方面面都進(jìn)行變革，因此要適應(yīng)發(fā)展的需要，領(lǐng)導(dǎo)首先要更新觀(guān)念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，輸入知識(shí)，積極獲取信息，探求方法和新知，謀求發(fā)展便成為領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈心理需要。無(wú)論是校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，還是其它中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)，特別是教科研人員，都應(yīng)為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造和提供良好的外部條件。榮懷學(xué)校開(kāi)放式辦學(xué)，與社會(huì)各界普遍合作，提高了學(xué)校的教育質(zhì)量和影響。
健康學(xué)校建設(shè)實(shí)行“部門(mén)主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作、學(xué)校實(shí)施、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、社會(huì)參與”的運(yùn)行機(jī)制。各地教育行政部門(mén)要高度重視，把實(shí)施健康學(xué)校建設(shè)計(jì)劃作為推進(jìn)本地區(qū)教育現(xiàn)代化，深化教育領(lǐng)域變革，支持學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)、全方面發(fā)展的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，精心組織實(shí)施，務(wù)求實(shí)效。各地教育行政部門(mén)要會(huì)同本地區(qū)有關(guān)部門(mén)建立溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，研究解決實(shí)際問(wèn)題，確保實(shí)現(xiàn)健康學(xué)校建設(shè)計(jì)劃目標(biāo)。幼兒園是人們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)以前，接受教育的一個(gè)組織。理論上是讓孩子們更加愉快的度過(guò)童年，適應(yīng)集體生活。家長(zhǎng)選擇學(xué)校學(xué)校需要考慮到學(xué)校的師資力量和教學(xué)水平。紹興示范學(xué)?？孔V嗎
學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。紹興示范學(xué)?？孔V嗎
榮懷外語(yǔ)初中擁有一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍，既有德高望重的老一輩**，也有初露鋒芒的青年名師。這支隊(duì)伍是學(xué)校培養(yǎng)未來(lái)英才的主力軍，也是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教育研究與文化傳承創(chuàng)新的中堅(jiān)力量。學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師70余人，中、高級(jí)教師50余人，占專(zhuān)任教師總數(shù)近70%，100%擁有本科及以上學(xué)歷，碩士學(xué)歷占比13.7%，國(guó)家教練、省市級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀引導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。同時(shí)學(xué)校配備多名專(zhuān)業(yè)外籍教師，中外專(zhuān)業(yè)師資強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的保障。在剛結(jié)束的2021年諸暨市學(xué)科教學(xué)技能比武中，外語(yǔ)初中的共13人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)居初中組全市第三。紹興示范學(xué)校靠譜嗎