“智慧操場(chǎng)”是世界至先進(jìn)、全國(guó)獨(dú)一的體育賽事自動(dòng)跟蹤無(wú)人拍攝系統(tǒng)，該系統(tǒng)是基于純視頻人工智能分析、計(jì)算機(jī)深度學(xué)習(xí)等高科技手段和足球比賽規(guī)則、賽事直播習(xí)慣等相結(jié)合的智能化體育賽事直播系統(tǒng)，“智慧操場(chǎng)”為校園足球而設(shè)計(jì)，提供一整套的軟硬件系統(tǒng)和云端解決方案，為教育...

智慧操場(chǎng)常見(jiàn)問(wèn)題：（1）設(shè)備損壞問(wèn)題：損壞：智慧操場(chǎng)的設(shè)備都安裝在用戶可接觸的范圍之內(nèi)，并且用戶主要是通過(guò)智能設(shè)備在線聯(lián)網(wǎng)使用，一般情況下不會(huì)直接造成設(shè)備損壞。損壞后的維修由公司負(fù)責(zé)，不會(huì)收取場(chǎng)地管理者的費(fèi)用。防賊：智慧操場(chǎng)的設(shè)備安裝的位置、多方位的視頻捕捉設(shè)...

“智慧操場(chǎng)”只需一個(gè)手環(huán)，運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)全知道！“在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生佩戴運(yùn)動(dòng)心率手環(huán)，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)每位學(xué)生的運(yùn)動(dòng)健康數(shù)據(jù)，包括較大心率、步數(shù)、時(shí)間分布等數(shù)據(jù)，可以有效預(yù)防課堂上出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)。”體育老師一邊介紹一邊指著ipad屏幕上的數(shù)據(jù)說(shuō)，“你看，剛剛參加跳...

體育成績(jī)高效精確，以往的體育教學(xué)中，可能需要老師現(xiàn)場(chǎng)組織測(cè)試并統(tǒng)計(jì)成績(jī)，費(fèi)力又費(fèi)時(shí)。智慧操場(chǎng)的運(yùn)用，讓成績(jī)記錄準(zhǔn)確度提高，比人工掐表更加精確，視頻回放很好地解決了人工疏漏或賽果質(zhì)疑問(wèn)題；其次，可以減少人力負(fù)擔(dān)，整體賽程更加高效，原本需要近3個(gè)小時(shí)的過(guò)程，現(xiàn)在只...

智能操場(chǎng)基于大數(shù)據(jù)、5G（物聯(lián)網(wǎng)）、云計(jì)算等前沿技術(shù)，開(kāi)發(fā)了智能操場(chǎng)管理系統(tǒng)。通過(guò)收集學(xué)生在體育課堂上的體育數(shù)據(jù)，通過(guò)大數(shù)據(jù)云平臺(tái)計(jì)算和輸出評(píng)估報(bào)告，為學(xué)校提供體育課堂安全風(fēng)險(xiǎn)防范、體育效果監(jiān)測(cè)、績(jī)效分析、質(zhì)量分析等服務(wù)，促進(jìn)校園體育信息化建設(shè)。作為體育教師的...

智慧操場(chǎng)對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是關(guān)鍵的活動(dòng)中心。一所學(xué)校如果沒(méi)有智慧操場(chǎng)，簡(jiǎn)直沒(méi)法想象會(huì)多么不方便，所有活動(dòng)都沒(méi)辦法正常進(jìn)行。學(xué)校智慧操場(chǎng)承擔(dān)了一所學(xué)校所有的活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、體現(xiàn)了集體性、社會(huì)性、承擔(dān)了強(qiáng)身健體以外及社交功能。智慧操場(chǎng)存在的意義比現(xiàn)實(shí)中我們看到的重要的多...

2010年，浙江大學(xué)在信息化“十二五”規(guī)劃中初次提出“智慧校園”的概念，指出智慧校園支持無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活，簡(jiǎn)而言之，就是要構(gòu)建“一個(gè)安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園”。智慧校園是通過(guò)...

智慧校園的應(yīng)用有哪些呢？校園生活：校園生活包括食堂管理、浴室水控管理、考勤管理等。食堂管理：食堂管理是智慧校園重要組成部分，基于RFD技術(shù)的食堂管理系統(tǒng)主要分成三部分——含RFD電子標(biāo)簽的飯卡：師生每人擁有一張這樣的飯卡，卡里面包含了用戶信息。RFD閱讀器：在...

智慧校園與數(shù)字校園的區(qū)別是什么？這幾乎是每個(gè)接觸到"智慧校園"概念的人共同的問(wèn)題。一些人認(rèn)為，"智慧校園"是數(shù)字校園升級(jí)到一定階段的表現(xiàn)，是數(shù)字校園發(fā)展的一個(gè)階段。由此，可以看到的是，"智慧校園"的基石是前期數(shù)字校園的建設(shè)與發(fā)展。也就意味著，"智慧校園"首先要...

智慧校園是以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等為基礎(chǔ)，以面向師生個(gè)性化服務(wù)為理念，以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體而構(gòu)建的教學(xué)、科研、管理和校園生活為一體的新型智慧化的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，旨在利用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)基于數(shù)字環(huán)境的應(yīng)用體系，使得人們能快速、準(zhǔn)確地獲取校園中...

智慧校園是在經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)化、信息化、數(shù)字化管理階段之后，在互聯(lián)網(wǎng)＋教育趨勢(shì)下的重要發(fā)展思路，主要表現(xiàn)為以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合，讓校園實(shí)現(xiàn)無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方...

從不同系統(tǒng)收集的收入情況、消費(fèi)情況、學(xué)業(yè)情況、生活信息等多方位綜合數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出困難學(xué)生畫(huà)像，并確定困難指數(shù)，給出資助定級(jí)建議；根據(jù)消費(fèi)習(xí)慣等數(shù)據(jù)分析可以發(fā)現(xiàn)雖然未申請(qǐng)貧困生，但可能需要學(xué)校關(guān)愛(ài)的學(xué)生名單建議；根據(jù)資助前后的學(xué)習(xí)成績(jī)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、行為變化等數(shù)...

智慧校園是在經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)化、信息化、數(shù)字化管理階段之后，在互聯(lián)網(wǎng)＋教育趨勢(shì)下的重要發(fā)展思路，主要表現(xiàn)為以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合，讓校園實(shí)現(xiàn)無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方...

如同智慧地球一樣，"智慧校園"與時(shí)下如火如荼的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)密不可分。IDC的新數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，截至2020年，全球?qū)⒂?10億個(gè)互聯(lián)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)工作。屆時(shí)，人們將體驗(yàn)到連續(xù)的、無(wú)處不在的互聯(lián)網(wǎng)。而"智慧校園"的首要目標(biāo)，也正是通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，連接校園網(wǎng)中的各個(gè)物件。從技術(shù)...

如同智慧地球一樣，"智慧校園"與時(shí)下如火如荼的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)密不可分。IDC的新數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，截至2020年，全球?qū)⒂?10億個(gè)互聯(lián)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)工作。屆時(shí)，人們將體驗(yàn)到連續(xù)的、無(wú)處不在的互聯(lián)網(wǎng)。而"智慧校園"的首要目標(biāo)，也正是通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，連接校園網(wǎng)中的各個(gè)物件。從技術(shù)...

智慧校園的應(yīng)用有哪些呢？教學(xué)管理：教學(xué)管理包括日常教學(xué)、智慧圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室管理等。日常教學(xué)：利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有利于建立全方面和主動(dòng)的教學(xué)管理體系，利用RFD技術(shù)的支持，可以完善教學(xué)管理的組織系統(tǒng)、評(píng)價(jià)和考核系統(tǒng)，從而對(duì)教學(xué)的質(zhì)量建立保障和監(jiān)控體系：有利于拓展學(xué)習(xí)...

針對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)人信息、學(xué)習(xí)者情景信息等內(nèi)容進(jìn)行建模，通過(guò)對(duì)交互文本、視音頻和系統(tǒng)日志等能夠反映學(xué)習(xí)過(guò)程信息的數(shù)據(jù)，利用參與度分析法、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法和內(nèi)容分析法等自動(dòng)化的交互文本分析技術(shù)，來(lái)獲取學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的參與度、學(xué)習(xí)者的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)者關(guān)注的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生和教師...

智慧教育需要智慧的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，依據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)將成為評(píng)價(jià)的重要理念。將數(shù)據(jù)分析技術(shù)引入到教育領(lǐng)域的評(píng)估系統(tǒng)中，能讓教育評(píng)價(jià)可量化、數(shù)據(jù)化，從而提高教育管理的科學(xué)性，增強(qiáng)教育數(shù)字化建設(shè)的實(shí)效性。從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和我國(guó)實(shí)際情況看，教育評(píng)價(jià)數(shù)字化革新的趨勢(shì)是：優(yōu)化組合基...

智慧校園的應(yīng)用有哪些呢？實(shí)驗(yàn)室管理：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)室中主要包括設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理和智能插座等。設(shè)備管理：RFID存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的基本屬性等信息，利用閱讀器方便地獲取相關(guān)信息，然后再利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行統(tǒng)一管理。實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理：首先，RFID可以幫助學(xué)生方便地獲取實(shí)驗(yàn)...

智慧校園的科研水平是衡量現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。但科研資料獲取難、科研管理效率低下、科研質(zhì)量難以科學(xué)評(píng)定是長(zhǎng)期困擾我國(guó)高校科研管理的主要問(wèn)題。目前的科研數(shù)據(jù)應(yīng)用只是對(duì)課題級(jí)別（省部級(jí)、廳局級(jí)等）、課題類型、資助金額、科研成果質(zhì)量（發(fā)表在何種刊物上）等簡(jiǎn)...

非視頻數(shù)據(jù)指時(shí)間序列監(jiān)測(cè)獲得的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，此類數(shù)據(jù)來(lái)自于各類非視頻時(shí)序監(jiān)測(cè)的（電、水、氣、顆粒物、應(yīng)力、位移等）硬件系統(tǒng)，實(shí)踐中迫切的需求是從有線組網(wǎng)、數(shù)據(jù)收集向無(wú)線組網(wǎng)、數(shù)據(jù)診斷的技術(shù)升級(jí)。非視頻監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中，又以用電監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)與智慧校園關(guān)系較為緊密，因?yàn)閷?shí)踐中...

智慧校園的學(xué)校的管理決策支持有賴于對(duì)于大量業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的深度分析和應(yīng)用。大數(shù)據(jù)可以將分散的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯聚，可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深層次挖掘，數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間可以相互關(guān)聯(lián)，在保護(hù)隱私的前提下，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，為管理決策提供參考。比如通過(guò)對(duì)學(xué)科、學(xué)院、系所等教學(xué)和科研單位的數(shù)據(jù)分析...

智慧校園的應(yīng)用有哪些呢？校園生活：校園生活包括食堂管理、浴室水控管理、考勤管理等。食堂管理：食堂管理是智慧校園重要組成部分，基于RFD技術(shù)的食堂管理系統(tǒng)主要分成三部分——含RFD電子標(biāo)簽的飯卡：師生每人擁有一張這樣的飯卡，卡里面包含了用戶信息。RFD閱讀器：在...

物聯(lián)感知是智慧校園中智慧的關(guān)鍵，沒(méi)有感知就無(wú)從產(chǎn)生智慧。智慧校園建設(shè)的感知可以包括環(huán)境感知，身份感知，位置感知，行為感知，甚至情感感知。智慧校園很重要的一部分就是教學(xué)環(huán)境的管理，這就需要環(huán)境感知(溫濕度，照度，氣體等）的配合實(shí)現(xiàn)環(huán)境的智慧管理。身份的感知是體現(xiàn)...

智慧校園數(shù)據(jù)應(yīng)用的場(chǎng)景有哪些呢？決策依據(jù)：綜合校情分析平臺(tái)，校情分析系統(tǒng)面向?qū)W校提供數(shù)據(jù)管理、報(bào)表分析、畫(huà)像分析、統(tǒng)計(jì)查詢分析、權(quán)限管理等功能，橫向覆蓋了學(xué)校各類數(shù)據(jù)信息和各部門的工作內(nèi)容；縱向反映了各類數(shù)據(jù)信息的發(fā)展變化趨勢(shì)。通過(guò)系統(tǒng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠從全局了解...

智慧校園優(yōu)化管理：成績(jī)預(yù)警，成績(jī)預(yù)警可以通過(guò)對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)生個(gè)人每學(xué)期行為的統(tǒng)計(jì)分析，以及與同專業(yè)同年級(jí)學(xué)生成績(jī)的對(duì)比分析，來(lái)定位學(xué)習(xí)異常情況，便于教職工及時(shí)溝通調(diào)整，提升學(xué)生學(xué)習(xí)情況。智慧校園優(yōu)化管理：貧困生預(yù)警，貧困生預(yù)警從精確資助學(xué)生的業(yè)務(wù)邏輯出發(fā)，設(shè)計(jì)困難...

智慧校園的校園移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)：無(wú)處不在的寬帶無(wú)線網(wǎng)絡(luò)使得高清晰度的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源傳輸成為可能，也讓異地的視頻連接不再受帶寬資源的限制，讓學(xué)習(xí)者有“身臨其境”的感覺(jué)。3G技術(shù)和各種無(wú)線接入的普及，讓無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋不再只限于教室和圖書(shū)館，學(xué)習(xí)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，將不再...

智慧校園的科研水平是衡量現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。但科研資料獲取難、科研管理效率低下、科研質(zhì)量難以科學(xué)評(píng)定是長(zhǎng)期困擾我國(guó)高?？蒲泄芾淼闹饕獑?wèn)題。目前的科研數(shù)據(jù)應(yīng)用只是對(duì)課題級(jí)別（省部級(jí)、廳局級(jí)等）、課題類型、資助金額、科研成果質(zhì)量（發(fā)表在何種刊物上）等簡(jiǎn)...

應(yīng)用平臺(tái)是智慧校園應(yīng)用與服務(wù)的內(nèi)容體現(xiàn)，在支撐平臺(tái)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建智慧校園的環(huán)境、資源、管理和服務(wù)等應(yīng)用，為師生員工及社會(huì)公眾提供泛在的服務(wù)。包括智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)四大部分。應(yīng)用終端是接入訪問(wèn)的信息門戶，訪問(wèn)者通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)證的平...

智慧校園是在經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)化、信息化、數(shù)字化管理階段之后，在互聯(lián)網(wǎng)＋教育趨勢(shì)下的重要發(fā)展思路，主要表現(xiàn)為以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合，讓校園實(shí)現(xiàn)無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方...