個(gè)人（心理）成長是指，通過各類方法來促進(jìn)個(gè)體心理、行為等方面的進(jìn)步，以更健康的適應(yīng)生活工作，獲得健康的精神充實(shí)，促進(jìn)個(gè)體人格的升華。學(xué)生成長檔案袋的建立，改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價(jià)方式，著眼于充分全部了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解發(fā)展中的需求。學(xué)生成長檔案袋的建立，主要是以激勵(lì)性評價(jià)為主要，激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高。學(xué)生成長檔案袋的建立，促進(jìn)學(xué)生的自我評價(jià)，使學(xué)生的自我評價(jià)上升到一個(gè)更高的水平，使學(xué)生的自我教育成為可能。成長的定義：成長，指長大、長成成人，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。河南個(gè)人成長機(jī)構(gòu)個(gè)人成長包括以下...

你如何學(xué)習(xí)個(gè)人成長?個(gè)人成長可以在生活的各個(gè)方面幫助你。它可以幫助你工作。它可以改變你對工作的態(tài)度，因此，也就打開了新的晉升機(jī)會。個(gè)人成長也可以幫助你在情感和精神上成長，成為一個(gè)更體貼、更有愛心、更積極向上的人。它還可以幫助你發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和消極習(xí)慣，并引導(dǎo)你改正和改變它們。有很多方法可以幫助個(gè)人成長，比如創(chuàng)造性的想象，重復(fù)肯定，培養(yǎng)積極的心態(tài)和冥想等。個(gè)人成長還包括咨詢、輔導(dǎo)和閱讀。對個(gè)人成長來說，非常簡單和有用的方法就是用開放和不帶偏見的心態(tài)看待你的行為和生活。它會告訴你在自己身上和你的生活中需要做些什么改變。自定我們成長的意義，她乘載快樂，卻充滿坎坷，她耐人尋味，卻無法挽回，她無畏短促，...

成長不只是指年齡的增長，而更重要的是一個(gè)人內(nèi)在的認(rèn)知水平、單獨(dú)思考和行為不斷成熟、走向單獨(dú)的過程。所有的愛里面只有父母和子女之間的愛是走向分離的，其它的愛都是走向團(tuán)聚的。在國外教育孩子越成功，孩子越早脫離父母，而在中國，在父母的眼里，孩子永遠(yuǎn)長不大，為了孩子可謂操碎了心，有些孩子已經(jīng)成家立業(yè)了，父母還得替孩子照看孫子和孫女。目前，有好多啃老族，父母將他們養(yǎng)大，到了該單獨(dú)的時(shí)候，他們卻不愿意或者沒有能力單獨(dú)生活。有些大學(xué)生畢業(yè)了，呆在家里不找工作，花錢還是找父母，這可能和父母的教育有一定的關(guān)系。一個(gè)人成長的價(jià)值。這就是一個(gè)人成長的啟示。個(gè)人成長平臺我們漸漸成長，走進(jìn)了人生寶貴的青春時(shí)光?！扒⑼瑢W(xué)...

個(gè)人成長四個(gè)階段：下意識有能力就是當(dāng)我們把某一方面的能力，訓(xùn)練到爐火純青出神入化的時(shí)候，以后我們想要應(yīng)用時(shí)，就會毫不費(fèi)力，基本上可以下意識地作出反應(yīng)。就像郭德綱，你讓他在臺上隨便接哪句話，隨便說什么段子張口就來，因?yàn)橐呀?jīng)成為他的習(xí)慣，他可以下意識地有能力來做各種反應(yīng)。我們同樣舉相聲的例子，這四個(gè)階段如何經(jīng)歷呢？一個(gè)階段是你以為自己口才很好，然后是無意識無能力地驕傲自滿，天天呱啦呱啦呱啦逢人就說，特別招人煩。當(dāng)有時(shí)候你因?yàn)樵捥嗟湉目诔觯谑悄憔桶l(fā)現(xiàn)自己是有意識無能力，發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)還是有問題的。為了彌補(bǔ)這個(gè)問題，你開始大量的學(xué)習(xí)如何講話，如何溝通，如何表達(dá)，慢慢發(fā)現(xiàn)自己在這一方面的天賦，加上后...

個(gè)人成長是一生的事業(yè)。我們的一生可能有很多職業(yè)，很多想要為之奮斗的目標(biāo)。但往往都是短期的階段性的，但個(gè)人成長不一樣，個(gè)人成長是伴隨終身的事業(yè)。提高自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人才華和發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)愿望或加強(qiáng)身份等等。個(gè)人發(fā)展并不局限于自我發(fā)展或自我?guī)椭?，它也有幫助其他人進(jìn)行個(gè)人發(fā)展的內(nèi)涵，包括向他人推薦個(gè)人發(fā)展方面的方法論、相關(guān)項(xiàng)目、工具、技術(shù)和評估系統(tǒng)。個(gè)人成長是在心理學(xué)領(lǐng)域，心理咨詢師通過個(gè)人成長完善自己，才有可能去幫助別人實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。個(gè)人成長具體都在做什么呢？因?yàn)樘^抽象，很多人看不懂個(gè)人成長具體是什么樣子的。陜西個(gè)人成長教育方式方法成長的本質(zhì)是？客觀講：成長不易。我們生來懶惰：當(dāng)你能用一種方法解...

在學(xué)生時(shí)期，更多地可能是要提升學(xué)習(xí)能力，記憶能力，以便在學(xué)業(yè)上能夠順利；而到了職場上，更多地需要提升工作能力，根據(jù)職業(yè)的不同，又有不同的能力側(cè)重點(diǎn)，比如營銷職業(yè)的，他的重點(diǎn)可能就是營銷能力、決策能力、溝通能力等。個(gè)人能力的成長，決定著我們能否順利地開展日常中的活動(dòng)，決定著我們能不能夠解決遇到的問題。所以個(gè)人成長里，也包含了個(gè)人能力方面的成長。個(gè)人行為，是用于表達(dá)自己內(nèi)心活動(dòng)的具體行為，比如說行動(dòng)力，拖延癥、個(gè)人的習(xí)慣表現(xiàn)等，這些個(gè)人行為，在日常中經(jīng)常影響著我們生活的質(zhì)量，可以說，個(gè)人成長方面，個(gè)人行為的成長也是重要的內(nèi)容。個(gè)人成長是在心理學(xué)領(lǐng)域。天津青少年個(gè)人成長教育方式方法個(gè)人成長的兩方面，...

一個(gè)人成長的價(jià)值。這就是一個(gè)人成長的啟示。自定我們成長的意義，她乘載快樂，卻充滿坎坷，她耐人尋味，卻無法挽回，她無畏短促，卻渴望永恒；她蘊(yùn)含價(jià)值，卻千金難買……在成長中體會了太多的好與壞，品嘗了太多的苦與甜，經(jīng)歷了太多的成與敗……到了垂暮之年，我們不會再有太多的空白與遺憾。當(dāng)我們回憶童年時(shí)會為天真的幼稚而發(fā)笑。當(dāng)我們回想少年時(shí)，會為年少的勇敢而自豪。當(dāng)我們回首中年時(shí)，會為滄桑的辛勞而感慨……但我們也同樣會像保爾說的那樣：“不因虛度年華而悔恨，不為卑鄙庸俗而羞愧！”我們把成長自定義，將美好的甘露注入胸襟，讓成長的春花長成秋實(shí)，讓放飛的夢想交織成云，讓繽紛的青春從此綻放，讓純真的希望快快來臨！簡而...

或許是為了彌補(bǔ)自己小時(shí)候的缺憾，長大后凡是買水果大多會買上幾根香蕉，甚至很多時(shí)候只是為了買而買。一樣的水果，卻再也吃不出小時(shí)候的香甜。小時(shí)候特想吃泡面，如果是一碗如今被大家看成垃圾食品的桶裝泡面簡直就是奢望，日思夜想，如同現(xiàn)在思念某個(gè)姑娘。清楚的記得一次吃桶面，面吃完了還要自己再買一包老北京放進(jìn)去再兌點(diǎn)熱水吃得起勁兒，反復(fù)幾次直到徹底沒味，而現(xiàn)在，吃泡面也已經(jīng)成了萬般無奈下節(jié)省時(shí)間的一種選擇。小時(shí)候想要吃各種山珍海味，希望頓頓都是大魚大肉，想要天天下館子，可如今，卻還是懷念一碗五谷雜糧熬成的稀飯，味很淡，但卻成了出門在外渴望的。成長每一段都是一次艱辛的歷程，都是我們成長的樂章。杭州青少年個(gè)人成...

成長是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的,然而當(dāng)時(shí)光逝去我們再回頭張望走過的路時(shí), 發(fā)現(xiàn)原來我們一直在改變著。通過自我成長簡介和成長記憶碎片來描述成長中人和事對我的影響,以及一些自我分析來看清自己的成長歷程。人的一生應(yīng)當(dāng)是不斷的快樂的積累才構(gòu)成幸福。其次選擇高尚的人生觀念。人生觀念是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。人們常說，苦難是好的大學(xué)，古今中外，凡成就大事業(yè)者，無一不是從苦難中走來的。在逆境中，我們會經(jīng)受各種考驗(yàn)與錘煉，百煉成鋼，成就我們非凡的意志品質(zhì)和能力，“苦費(fèi)心志，勞其筋骨，增益其所不能”。成為渴望成為的個(gè)人；整合社會身份與自我認(rèn)同。個(gè)人成長機(jī)構(gòu)小時(shí)候他們習(xí)慣了家長的包辦式管理模式，衣...

選擇成長，可以讓所有的事物都朝著好的方向發(fā)展。對于人來說，個(gè)人成長是一個(gè)不斷完善自我的過程，通過完善自我，能夠讓人變得更好。但是我們所說的個(gè)人成長，究竟是什么呢？很多人對此的理解都很籠，覺得成長就是去學(xué)習(xí)、經(jīng)歷，然后每一次都讓自己有所進(jìn)步。在這樣籠統(tǒng)的理解下，他們的學(xué)習(xí)也是籠統(tǒng)的，現(xiàn)在學(xué)這個(gè)，明天學(xué)那個(gè)，東一榔頭西一錘子，后面可能啥也沒有學(xué)到。如果說個(gè)人成長是一個(gè)大目標(biāo)的話，那么就需要把它細(xì)化到各種小目標(biāo)，這樣才有可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。成長每一段都是一次艱辛的歷程，都是我們成長的樂章。重慶青少年個(gè)人成長溝通技巧不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度，體現(xiàn)著不同的人生觀。再次人應(yīng)當(dāng)追求高尚的品格。樹立積極進(jìn)取、...

人生就像一條路，通往生命的盡頭。不論是長大還是變老，都是成長，成長到路的盡頭，學(xué)到人生的后面一課，然后離開。每時(shí)候都是功課：遇到的人和事，閃念和疑問，怎么看、怎么說、怎么做，怎么應(yīng)對，都是功課。學(xué)習(xí)這些功課，然后長成自己喜歡的樣子，悅納自己，安住當(dāng)下。每個(gè)人長成自己的樣子，就會有一席之地。工作崗位非常多，價(jià)值的體現(xiàn)也多種多樣。無論做什么工作，終都是為了長成自己喜歡的樣子，也就是修行。君子不器，所以不要把自己當(dāng)成器物，覺得一定要按照某種樣子生活，每個(gè)人內(nèi)心其實(shí)都知道自己到底要什么，我們要的其實(shí)并不多，大多數(shù)人都能擁有。盡管做自己，然后分享自己的價(jià)值。人類社會，就是靠互相滿足來繁榮進(jìn)步的（也可能是...

個(gè)人成長三個(gè)階段：有意識有能力一旦達(dá)到了有意識有能力的階段，剛才的第二階段才算有能力解開。所謂有意識有能力，就是說我知道自己在某方面是有能力的，我能夠構(gòu)建自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，我知道我在哪方面是有優(yōu)勢的。比如對于我們培訓(xùn)師來講，有的人發(fā)現(xiàn)我在大場面人多的情況下講課很好，但是在一對一溝通的時(shí)候呢，未必能把對方給說服，于是他就知道我應(yīng)該強(qiáng)化自己公眾演講大場面的培訓(xùn)能力。而有的人恰恰相反，他面對人多的演講場面hold不住，但是在1對1交談當(dāng)中，他能夠捕捉細(xì)節(jié)，從而更好地溝通到心里去，所以呢，他要強(qiáng)化的是咨詢的能力。所以一旦他有意識發(fā)現(xiàn)自己在某方面有能力，他就可以在一個(gè)地方深挖，構(gòu)建自己的主要競爭力。在國外...

成長，一般指長大、長成成人，也泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。簡而言之，就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個(gè)變化過程。成長是向一個(gè)方向靠近，此方向?yàn)?個(gè)體所在社會人際圈的特定強(qiáng)權(quán)所在者的特定年齡處。創(chuàng)新思維能力超高、超眾，就能敢于說別人沒有說過的話，敢于做別人沒有做過的事，敢于思考別人沒有思考過的問題。創(chuàng)新思維能力的超與凡，將決定一個(gè)人的勇氣、膽識的大小，謀略水平的高低。創(chuàng)新思維能力的顯與隱，將決定一個(gè)人的目標(biāo)設(shè)計(jì)。在社群的交流就是在支持和幫助其他人的個(gè)人發(fā)展。福建青少年個(gè)人成長培養(yǎng)方式崇尚成長，認(rèn)為自己現(xiàn)在即使能夠成功；但依然做得不是足夠好，依然需要不斷成長和進(jìn)步，不斷迭代進(jìn)化。這些年，我所遇到...

對個(gè)人而言，保障其受教育權(quán)可以讓他們得到學(xué)習(xí)的機(jī)會并通過受教育獲得一定的知識；對國家而言，個(gè)人的受教育權(quán)得到保障，才會有大量有知識有文化的人才涌現(xiàn)，才能促進(jìn)國家的發(fā)展。有良好師德的教師，才會努力不懈的堅(jiān)持自我教育，自我學(xué)習(xí)。使自己的專業(yè)水平不斷提高，進(jìn)而提高和完善自我。經(jīng)常進(jìn)修、加強(qiáng)專業(yè)教育、不只精通本學(xué)科的專業(yè)知識還能不斷學(xué)習(xí)課內(nèi)外知識擴(kuò)充知識面、開闊視野、拓展思路，只有這樣才能不斷提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)效果。用系統(tǒng)的方式對自己進(jìn)行優(yōu)化，這是在完成自我完善的部分。山東青少年個(gè)人成長如何培養(yǎng)個(gè)人成長是一生的事業(yè)。我們的一生可能有很多職業(yè)，很多想要為之奮斗的目標(biāo)。但往往都是短期的階段性的，但個(gè)人...

個(gè)人心靈包括情緒、自我意識、想法等，其實(shí)這也是心理方面，對于個(gè)人心靈的成長，建議可以多去看下相關(guān)的書籍，先了解相關(guān)的概念，認(rèn)識自我，這樣才能繼續(xù)后面的鍛煉和成長。就拿成長這件事來說，也是我們的想法在控制著我們，如果我們覺得成長并不重要，那么我們會選擇不成長，如果我們覺得成長很重要，可能就會去找成長的方法，讓自己變得更好。對于一個(gè)人來說，不斷地追求更好是人生的真諦之一，而想要追求更好，就需要不斷地完善自我，做好個(gè)人成長這件事。在國外教育孩子越成功，孩子越早脫離父母，而在中國，在父母的眼里，孩子永遠(yuǎn)長不大。吉林個(gè)人成長機(jī)構(gòu)責(zé)任來自于社會道德、習(xí)俗及法律等方面的要求。一些責(zé)任可能只有一個(gè)來源，也可能...

你如何學(xué)習(xí)個(gè)人成長?個(gè)人成長可以在生活的各個(gè)方面幫助你。它可以幫助你工作。它可以改變你對工作的態(tài)度，因此，也就打開了新的晉升機(jī)會。個(gè)人成長也可以幫助你在情感和精神上成長，成為一個(gè)更體貼、更有愛心、更積極向上的人。它還可以幫助你發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和消極習(xí)慣，并引導(dǎo)你改正和改變它們。有很多方法可以幫助個(gè)人成長，比如創(chuàng)造性的想象，重復(fù)肯定，培養(yǎng)積極的心態(tài)和冥想等。個(gè)人成長還包括咨詢、輔導(dǎo)和閱讀。對個(gè)人成長來說，非常簡單和有用的方法就是用開放和不帶偏見的心態(tài)看待你的行為和生活。它會告訴你在自己身上和你的生活中需要做些什么改變。提高生活質(zhì)量，包括在健康、財(cái)富、文化、家庭、朋友和社區(qū)等方面的個(gè)人發(fā)展。陜西青少...

成長是你一生所走過的路，是你一生所經(jīng)過的事，生命中，生活中的每一次跨越，每一次的挑戰(zhàn)，都是你成長的一部分。哪怕你每天混日子過時(shí)間，也是一種成長。有些人在成長中不斷錘煉，有的人在成長中不斷退縮，兩者的結(jié)果是完全不同的。責(zé)任既是使社會規(guī)則有序的保障，又是保證個(gè)人有所成就的可靠基礎(chǔ)，也是為人處世所必備的基本要素。責(zé)任是美德的表現(xiàn)和基礎(chǔ)，伴隨人的一生。一個(gè)人沒有責(zé)任感就不值得信賴，一個(gè)沒有強(qiáng)烈責(zé)任意識的民族是沒有希望的民族。成長是自己的事，體驗(yàn)更多、嘗試更多，發(fā)掘自己的潛能，找到自己喜歡的狀態(tài)，做自己。上海個(gè)人成長培訓(xùn)個(gè)人成長的一個(gè)階段，看看你在哪一個(gè)階段。無意識無能力就是我們不知道自己是缺乏能力的。...

個(gè)人成長的兩方面，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展同時(shí)幫助他人自我實(shí)現(xiàn)。但個(gè)人成長具體都在做什么呢？因?yàn)樘^抽象，很多人看不懂個(gè)人成長具體是什么樣子的，在mba智庫里面有這樣的幾個(gè)內(nèi)容，解釋了在自我完善階段我們需要做的事情。1、成為渴望成為的個(gè)人；整合社會身份與自我認(rèn)同。2、提高自我認(rèn)識或確定優(yōu)先事項(xiàng)、價(jià)值觀念、生活方式或道德準(zhǔn)則的選擇。3、規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)理想，愿望，職業(yè)和生活方式的優(yōu)先事項(xiàng)。4、發(fā)展?jié)撃芎团囵B(yǎng)專業(yè)技能；發(fā)展個(gè)人能力，在工作中學(xué)習(xí)。5、提高生活質(zhì)量，包括在健康、財(cái)富、文化、家庭、朋友和社區(qū)等方面的個(gè)人發(fā)展。6、學(xué)習(xí)技巧和方法，增強(qiáng)自我認(rèn)知，取得個(gè)人生活的控制力和自我智慧的實(shí)現(xiàn)。個(gè)人成長包括向他人推薦個(gè)...

個(gè)人成長三個(gè)階段：有意識有能力一旦達(dá)到了有意識有能力的階段，剛才的第二階段才算有能力解開。所謂有意識有能力，就是說我知道自己在某方面是有能力的，我能夠構(gòu)建自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，我知道我在哪方面是有優(yōu)勢的。比如對于我們培訓(xùn)師來講，有的人發(fā)現(xiàn)我在大場面人多的情況下講課很好，但是在一對一溝通的時(shí)候呢，未必能把對方給說服，于是他就知道我應(yīng)該強(qiáng)化自己公眾演講大場面的培訓(xùn)能力。而有的人恰恰相反，他面對人多的演講場面hold不住，但是在1對1交談當(dāng)中，他能夠捕捉細(xì)節(jié)，從而更好地溝通到心里去，所以呢，他要強(qiáng)化的是咨詢的能力。所以一旦他有意識發(fā)現(xiàn)自己在某方面有能力，他就可以在一個(gè)地方深挖，構(gòu)建自己的主要競爭力。自從有...

企業(yè)對機(jī)構(gòu)的市場則涵蓋了達(dá)到數(shù)以百萬計(jì)的接受高等教育的學(xué)生和數(shù)以億計(jì)的公司員工，他們在企業(yè)內(nèi)通過培訓(xùn)、員工發(fā)展計(jì)劃、發(fā)展和評估工具、反饋、輔導(dǎo)和導(dǎo)師項(xiàng)目得到個(gè)人發(fā)展。一些咨詢公司提供專業(yè)的個(gè)人發(fā)展項(xiàng)目，但也有許多通才咨詢公司在此市場上表現(xiàn)活躍，他們的業(yè)務(wù)中包括在前的人力資源，招募和組織戰(zhàn)略，另外還有大量的小型企業(yè)和個(gè)體專業(yè)人員提供咨詢、培訓(xùn)和輔導(dǎo)。支持和幫助其他人的個(gè)人發(fā)展是教師或?qū)焸兯鶓?yīng)該具備的個(gè)人能力之一，如經(jīng)理們發(fā)展其員工的能力;或是一種專業(yè)的服務(wù)，如提供培訓(xùn)，評估或輔導(dǎo)等等。個(gè)人成長也通過一定的刻意練習(xí)掌握了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，人生正在一點(diǎn)一點(diǎn)的建立起掌控感。黑龍江個(gè)人成長教育方式個(gè)人成...

剛開始關(guān)注個(gè)人成長時(shí)，在我心中一直認(rèn)為目標(biāo)規(guī)劃是成長的一步，道理很簡單只有知道自己要成為什么人，才能專注培養(yǎng)自己，所以寫了許多與目標(biāo)相關(guān)的文章。后來發(fā)現(xiàn)人之所以有清晰穩(wěn)定目標(biāo)又和了解自我分不開，知道自己喜歡什么擅長什么，可能更益于個(gè)體找到方向感。而了解自我又與學(xué)習(xí)思考力有關(guān)，沒有知識與思考力如何去察覺自我？那要建立主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考的能力又和行動(dòng)力與習(xí)慣有關(guān)。結(jié)果在追逐的過程中越挖越深，越挖越亂，所寫內(nèi)容的跳越性越大。其實(shí)我是通過寫的過程找到定位?，F(xiàn)在我的一點(diǎn)點(diǎn)心得是成長的過程其實(shí)是整體能力提升的過程，很多知識技能都是相輔相成。自定我們成長的意義，她乘載快樂，卻充滿坎坷，她耐人尋味，卻無法挽回，她...

個(gè)人成長三個(gè)階段：有意識有能力一旦達(dá)到了有意識有能力的階段，剛才的第二階段才算有能力解開。所謂有意識有能力，就是說我知道自己在某方面是有能力的，我能夠構(gòu)建自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，我知道我在哪方面是有優(yōu)勢的。比如對于我們培訓(xùn)師來講，有的人發(fā)現(xiàn)我在大場面人多的情況下講課很好，但是在一對一溝通的時(shí)候呢，未必能把對方給說服，于是他就知道我應(yīng)該強(qiáng)化自己公眾演講大場面的培訓(xùn)能力。而有的人恰恰相反，他面對人多的演講場面hold不住，但是在1對1交談當(dāng)中，他能夠捕捉細(xì)節(jié)，從而更好地溝通到心里去，所以呢，他要強(qiáng)化的是咨詢的能力。所以一旦他有意識發(fā)現(xiàn)自己在某方面有能力，他就可以在一個(gè)地方深挖，構(gòu)建自己的主要競爭力。我們的...

一個(gè)人成長的價(jià)值。這就是一個(gè)人成長的啟示。自定我們成長的意義，她乘載快樂，卻充滿坎坷，她耐人尋味，卻無法挽回，她無畏短促，卻渴望永恒；她蘊(yùn)含價(jià)值，卻千金難買……在成長中體會了太多的好與壞，品嘗了太多的苦與甜，經(jīng)歷了太多的成與敗……到了垂暮之年，我們不會再有太多的空白與遺憾。當(dāng)我們回憶童年時(shí)會為天真的幼稚而發(fā)笑。當(dāng)我們回想少年時(shí)，會為年少的勇敢而自豪。當(dāng)我們回首中年時(shí)，會為滄桑的辛勞而感慨……但我們也同樣會像保爾說的那樣：“不因虛度年華而悔恨，不為卑鄙庸俗而羞愧！”我們把成長自定義，將美好的甘露注入胸襟，讓成長的春花長成秋實(shí)，讓放飛的夢想交織成云，讓繽紛的青春從此綻放，讓純真的希望快快來臨！個(gè)人...