對(duì)于一個(gè)企業(yè)的內(nèi)部網(wǎng)與遠(yuǎn)程分支機(jī)構(gòu)的局域網(wǎng)來(lái)說(shuō)，它們就可以通過(guò)Internet這一公用網(wǎng)絡(luò)，建立一條經(jīng)過(guò)誰(shuí)和加密的安全隧道實(shí)現(xiàn)互聯(lián)，使企業(yè)遠(yuǎn)程用戶(hù)或移動(dòng)用戶(hù)可以隨時(shí)隨地通過(guò)Internet連接到企業(yè)Intranet。目前可以用硬件或軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)VPN，如具有VP...

數(shù)字圖書(shū)館的版權(quán)問(wèn)題不容忽視 ，不管什么類(lèi)型的圖 書(shū)，都要遵循數(shù)字版權(quán)保護(hù)(biot~RightsManagement，DRM) 的規(guī)定，通過(guò)安全和加密技術(shù)控制數(shù)字內(nèi)容及其分發(fā)途徑， 從而防止對(duì)數(shù)字產(chǎn)品非授權(quán)使用。正是在這樣一種保護(hù)知識(shí) 產(chǎn)權(quán)的背景下，高校圖書(shū)...

POTS連接是當(dāng)今**盛行的電路交換連接，是世界上比較大的網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)有50多年的歷史了。**的串行連接自在將二進(jìn)制數(shù)據(jù)從一點(diǎn)移到另一點(diǎn)，而電話系統(tǒng)輸送的則是模擬數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)可以以?xún)煞N方案表示：模擬的和數(shù)字的。使用模擬信號(hào)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸是典型的人類(lèi)通信的方式。例如，...

靈活端到端管理（可管理性）。圖書(shū)館數(shù)據(jù)中心，必須有一個(gè)完整的管理方案來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)所有元素的統(tǒng)一，它涉及到從客戶(hù)端、網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器到應(yīng)用系統(tǒng)一系列復(fù)雜的體系，能夠在一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的控制管理工作，實(shí)現(xiàn)管理方式和一致的管理手段的統(tǒng)一。②數(shù)據(jù)的安全性。為實(shí)現(xiàn)針對(duì)目標(biāo)的安...

CNKI中國(guó)知網(wǎng) 國(guó)家知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施（National Knowledge Infrastructure，CNKI）是以實(shí)現(xiàn)全社會(huì)知識(shí)資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項(xiàng)目，由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。在全國(guó)學(xué)術(shù)界、教育界、出版界、圖書(shū)...

靈活端到端管理（可管理性）。圖書(shū)館數(shù)據(jù)中心，必須有一個(gè)完整的管理方案來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)所有元素的統(tǒng)一，它涉及到從客戶(hù)端、網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器到應(yīng)用系統(tǒng)一系列復(fù)雜的體系，能夠在一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的控制管理工作，實(shí)現(xiàn)管理方式和一致的管理手段的統(tǒng)一。②數(shù)據(jù)的安全性。為實(shí)現(xiàn)針對(duì)目標(biāo)的安...

很自然的，他就思考有什么方法改變這種情況，他通過(guò)研究前人的經(jīng)驗(yàn)與筆記發(fā)現(xiàn)，人的大腦對(duì)顏色、圖象、線條、關(guān)鍵詞更敏感，更容易記住，于是這些要素就出現(xiàn)在了托尼·布贊的教學(xué)中了。于是就有了托尼·布贊思維導(dǎo)圖。托尼·布贊現(xiàn)在教授查爾斯王子，擔(dān)任微軟、IBM、惠普、甲骨...

在文獻(xiàn)傳遞服務(wù)之中，用戶(hù)侵犯作者的著作權(quán)大多數(shù)都是因?yàn)闆](méi)有取得著作權(quán)人的合法授權(quán)或者與著作權(quán)人所簽訂的條款有疏漏。因此，規(guī)避在享受文獻(xiàn)資源過(guò)程之中的侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，就需要做到以下兩點(diǎn)：***，數(shù)字圖書(shū)館在與合作商進(jìn)行談判之時(shí)，需要在條款之上注明圖書(shū)館有復(fù)制權(quán)以...

跨庫(kù)文獻(xiàn)銜接揭示在文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)搜索結(jié)果和文獻(xiàn)詳情顯示的原始界面基礎(chǔ)上，擴(kuò)展揭示：1）當(dāng)前文獻(xiàn)在其他指定文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)中的內(nèi)容互補(bǔ)揭示。2）通過(guò)百度學(xué)術(shù)、谷歌學(xué)術(shù)、必應(yīng)學(xué)術(shù)等提供該文獻(xiàn)的參考文獻(xiàn)與被引用情況等信息內(nèi)容鏈接。遠(yuǎn)程訪問(wèn)：將數(shù)字文獻(xiàn)資源服務(wù)通過(guò)Inte...

文獻(xiàn)的類(lèi)型：文獻(xiàn)可以按照不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)，如文獻(xiàn)載體類(lèi)型、文獻(xiàn)級(jí)別等，但其基本類(lèi)型是根據(jù)文獻(xiàn)的出版形式來(lái)劃分的。文獻(xiàn)根據(jù)其出版形式有圖書(shū)，圖書(shū)又稱(chēng)為書(shū)籍，是內(nèi)容比較成熟、資料比較系統(tǒng)、有完整定型的裝幀形式的出版物。按其篇幅和出版形式的不同，可分為小冊(cè)...

相關(guān)文獻(xiàn)與語(yǔ)義腦圖互為關(guān)聯(lián)揭示：左側(cè)的語(yǔ)義腦圖中任意節(jié)點(diǎn)可以在右側(cè)文獻(xiàn)詳情界面顯示其相關(guān)文獻(xiàn)。右側(cè)相關(guān)文獻(xiàn)界面則進(jìn)一步揭示了當(dāng)前文獻(xiàn)中所有的概念語(yǔ)詞（紅色下劃線）。選擇其中的任意詞（鼠標(biāo)定位），可以查看該概念詞所有的相關(guān)文獻(xiàn)，并且以該概念詞為重心節(jié)點(diǎn)，...

（2）資源整合技術(shù)的不斷發(fā)展。除了功能的不斷完善之外，“一站式”檢索將采納更多的先進(jìn)技術(shù)，揭示各種分布和異構(gòu)資源之間的語(yǔ)義聯(lián)系，從而促進(jìn)資源的更好整合。例如，已經(jīng)有研究者提出采用基于本體的系統(tǒng)集成方案。本體建立語(yǔ)義概念、以及概念之間的語(yǔ)義聯(lián)系，并將這些關(guān)系用于...

經(jīng)過(guò)半年多的閱讀實(shí)踐，廣園小學(xué)參加試點(diǎn)的學(xué)生大部分能堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū)半小時(shí)以上，并登錄平**成每日打卡。借助智慧閱讀平臺(tái)，學(xué)生的自主閱讀習(xí)慣逐漸形成，自主閱讀能力得到了一定的提升。培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力是促進(jìn)其發(fā)現(xiàn)自我、提升自我的一個(gè)過(guò)程，也是發(fā)展學(xué)生個(gè)...

語(yǔ) 文智 慧課 堂 中 ，學(xué) 習(xí)活 動(dòng) 流程 實(shí) 際 上 是學(xué) 生 智 慧生 成 的過(guò) 程 。 因此 ，對(duì) 活動(dòng) 流 程設(shè) 計(jì) 主 要 根據(jù) 智 慧 發(fā)展 螺旋 上 升周 期 的四個(gè) 階 段 ： 自我組 織 一 發(fā) 散 、相 互 連 接／依 賴(lài)一 收 斂 、智...

隱性知識(shí)鏈發(fā)現(xiàn)：語(yǔ)義腦圖中，給定重心節(jié)點(diǎn)（搜索詞）A，任意興趣節(jié)點(diǎn)C（黑色背景）；當(dāng)A和C本身并沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的前提下，如果存在A-B語(yǔ)義直接關(guān)聯(lián)，并且B-C語(yǔ)義直接關(guān)聯(lián)，這類(lèi)的概念節(jié)點(diǎn)B（具有藍(lán)色右下角標(biāo)的節(jié)點(diǎn)），正是讀者在文獻(xiàn)閱讀過(guò)程中試圖去發(fā)現(xiàn)的A...

文本語(yǔ)義腦圖（Text Mind Map）為輔助讀者研判一篇文獻(xiàn)的相關(guān)性，檢索系統(tǒng)通常會(huì)針對(duì)某一文獻(xiàn)內(nèi)容特征進(jìn)行單一維度的文獻(xiàn)聚類(lèi)細(xì)分。例如：依據(jù)關(guān)鍵詞或者依據(jù)作者對(duì)檢出文獻(xiàn)進(jìn)行再聚類(lèi)并揭示其所對(duì)應(yīng)的相關(guān)文獻(xiàn)。 文本語(yǔ)義腦圖突破傳統(tǒng)搜索引擎查詢(xún)結(jié)果單維列表呈...

結(jié)語(yǔ)，圖書(shū)館數(shù)字資源服務(wù)是圖書(shū)館重要服務(wù)工作之一，數(shù)字資源服務(wù)水平直接影響著讀者滿(mǎn)意度變化。一站式檢索平臺(tái)開(kāi)發(fā)建設(shè)為資源管理人員提供了虛擬的資源統(tǒng)一平臺(tái)，把多個(gè)資源庫(kù)智能地統(tǒng)一成一個(gè)更大地資源庫(kù)，將圖書(shū)館各類(lèi)平臺(tái)、結(jié)構(gòu)各異的文獻(xiàn)資源進(jìn)行有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)館內(nèi)文獻(xiàn)資...

此 階段 要求 學(xué) 生 將 習(xí)得 的 知識(shí) ，通 過(guò) 創(chuàng)新 性 的方 法 和途 徑 加 以運(yùn) 用 ，在 合 作 中取 長(zhǎng) 補(bǔ)短 、查 漏 補(bǔ) 缺 ，運(yùn) 用 集 體多 元 智能 實(shí) 現(xiàn) 創(chuàng)新 與 創(chuàng)造 [63。學(xué)生 通 過(guò)集 體 間 不 斷 的批 判 性 、創(chuàng) ...

文獻(xiàn)分布規(guī)律編輯播報(bào)、標(biāo)準(zhǔn)、檔案由一個(gè)國(guó)家的專(zhuān)門(mén)部門(mén)管理，它們是國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)權(quán)利局、國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局和國(guó)家檔案局以及各地的相應(yīng)機(jī)構(gòu)。學(xué)術(shù)論文由國(guó)家圖書(shū)館和中國(guó)科技信息研究所和學(xué)位授予單位共同收藏。圖書(shū)、期刊、會(huì)議錄和報(bào)告等面廣量大的文獻(xiàn)主要由國(guó)家文獻(xiàn)信息系統(tǒng)提供。國(guó)...

實(shí)現(xiàn)各種文獻(xiàn)資源統(tǒng)一檢索 一 站式 檢索平臺(tái)將圖書(shū)館 常用的各種 資源 ，整合干同一平 臺(tái)上 ，統(tǒng)一檢索 ，避免 多個(gè) 站 點(diǎn) 逐 一 登 陸 、逐 一 檢 索 的 弊 端 ，讀 者 可在 同一站 點(diǎn)上查詢(xún)所有信 息 ，檢 索過(guò) 程 便捷 ，讀者使用方便，**...

文獻(xiàn)概念的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：初見(jiàn)于《論語(yǔ)八佾》，宋代朱熹解釋為：文指典籍，獻(xiàn)指熟知史實(shí)的賢人。近代一般理解為具有歷史價(jià)值的文章和圖書(shū)或與某一學(xué)科有關(guān)的重要圖書(shū)資料?，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，文獻(xiàn)是記錄有人類(lèi)知識(shí)和信息的一切載體。它由四個(gè)要素構(gòu)成：文獻(xiàn)內(nèi)容、載體材...

語(yǔ)義關(guān)聯(lián)矩陣:首先，語(yǔ)義腦圖從當(dāng)前所截獲的文獻(xiàn)中提取若干概念性語(yǔ)詞。例如讀者搜索“硫化氫”，系統(tǒng)會(huì)從當(dāng)前搜索結(jié)果文獻(xiàn)的文本中實(shí)時(shí)提煉出脫硫劑、地下水、氣相色譜法、缺血、自噬、氨氮、污水處理廠等若干文本語(yǔ)詞。之后，語(yǔ)義腦圖以一個(gè)5列12行的關(guān)聯(lián)矩陣來(lái)表達(dá)...

在文獻(xiàn)傳遞服務(wù)之中，用戶(hù)侵犯作者的著作權(quán)大多數(shù)都是因?yàn)闆](méi)有取得著作權(quán)人的合法授權(quán)或者與著作權(quán)人所簽訂的條款有疏漏。因此，規(guī)避在享受文獻(xiàn)資源過(guò)程之中的侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，就需要做到以下兩點(diǎn)：***，數(shù)字圖書(shū)館在與合作商進(jìn)行談判之時(shí)，需要在條款之上注明圖書(shū)館有復(fù)制權(quán)以...

結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的數(shù)字圖書(shū)館智慧閱讀平臺(tái)構(gòu)建要素分析，為能夠在平臺(tái)構(gòu)建活動(dòng)中明確目標(biāo)、理清思路和發(fā)展方向，筆者從技術(shù)手段、社會(huì)參與度、構(gòu)建資金3個(gè)角度闡述數(shù)字圖書(shū)館智慧閱讀平臺(tái)的構(gòu)建策略。3.1加強(qiáng)技術(shù)融合，凸顯智慧內(nèi)涵“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，圖書(shū)館要想向著數(shù)...

文獻(xiàn)概念的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：初見(jiàn)于《論語(yǔ)八佾》，宋代朱熹解釋為：文指典籍，獻(xiàn)指熟知史實(shí)的賢人。近代一般理解為具有歷史價(jià)值的文章和圖書(shū)或與某一學(xué)科有關(guān)的重要圖書(shū)資料?，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，文獻(xiàn)是記錄有人類(lèi)知識(shí)和信息的一切載體。它由四個(gè)要素構(gòu)成：文獻(xiàn)內(nèi)容、載體材...

文獻(xiàn)概念的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：初見(jiàn)于《論語(yǔ)八佾》，宋代朱熹解釋為：文指典籍，獻(xiàn)指熟知史實(shí)的賢人。近代一般理解為具有歷史價(jià)值的文章和圖書(shū)或與某一學(xué)科有關(guān)的重要圖書(shū)資料?，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，文獻(xiàn)是記錄有人類(lèi)知識(shí)和信息的一切載體。它由四個(gè)要素構(gòu)成：文獻(xiàn)內(nèi)容、載體材...

《一站式學(xué)術(shù)搜索》是上海半坡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司致匯?《數(shù)字圖書(shū)館增值服務(wù)平臺(tái)》中的一組知識(shí)服務(wù)型應(yīng)用組合（圖）。主要包括基于Facade模式的一站式搜索、實(shí)時(shí)搜索結(jié)果知識(shí)發(fā)現(xiàn)等二大服務(wù)模塊。致匯?《一站式學(xué)術(shù)搜索》的創(chuàng)新服務(wù)特點(diǎn)，是在讀者與圖書(shū)館數(shù)字文獻(xiàn)...

學(xué) 習(xí)活 動(dòng)是 指學(xué) 習(xí)者 及與之相關(guān)的學(xué) 習(xí)群體 (包括學(xué)習(xí)伙伴和教師等)為了完 成特 定 的學(xué) 習(xí) 目標(biāo) 而進(jìn) 行 的操 作 總 和 。嚴(yán) 莉 認(rèn) 為 ，學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 是 教 師從 學(xué) 習(xí)任 務(wù) 出發(fā) ，以 任 務(wù) 為 驅(qū) 動(dòng) 進(jìn)行 特 定 的活 ...

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，數(shù)字圖書(shū)館智慧閱讀平臺(tái)的產(chǎn)生無(wú)疑是一項(xiàng)服務(wù)創(chuàng)新，智慧閱讀平臺(tái)融合了圖書(shū)館和人的智慧，促使數(shù)字閱讀主流化、閱讀手段智能化、閱讀過(guò)程精細(xì)化和信息資源共享化的發(fā)展，為讀者營(yíng)造了知識(shí)共享的多種和諧智慧服務(wù)。1.1數(shù)字閱讀的主流化計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)普...

思維導(dǎo)圖的含義：思維導(dǎo)圖就是一種結(jié)合圖形與文字于一體，開(kāi)發(fā)你的思維潛力、提高思維能力的簡(jiǎn)單高效的工具。思維導(dǎo)圖是一種新的思維模式。它結(jié)合了全腦的概念，包括左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過(guò)思維導(dǎo)圖，我們不但可以增...