寧夏SAT單詞詞以根記培訓(xùn)機構(gòu)

來源: 發(fā)布時間:2023-03-01

詞以根記

pathos:feeling,suffering感受、經(jīng)受

apathy無感情、無動于衷、無興趣、冷淡、漠然,apathetic無感情的、無動于衷的、缺乏興趣的、冷淡的、漠然的,antipathy出自本性且根深蒂固的反感、厭惡,pathetic招人憐憫的、可悲的,pathological病理學(xué)的、不理智的、病態(tài)的,pathos文章、戲劇等的煊染力、令人產(chǎn)生悲憫共鳴的力量、哀憐,sympathetic同情的、出于同情的、體諒的、諒解的、贊同的、支持的、投契的、交感神經(jīng)的,以及antipathetic,empathy,homeopath,homeopathy,homeopathic,naturopath,osteopath,osteopathy,pathology,pathologist,psychopath,sympathy,sympathize,sympathizer,telepath,telepathy,telepathic等8個常考詞匯和17個衍生詞匯(非完全統(tǒng)計)。 。寧夏SAT單詞詞以根記培訓(xùn)機構(gòu)

minutia:smallness,minuteness,minutus:small,minute,madesmall,ppofminuere:tolessen,diminish減少、減小、縮減、降低、貶低、輕視、削弱...的權(quán)勢、使降級、變少、變小、縮小、失勢,

diminution減少、減小、縮減、降低、【音】減值,diminutive指小詞、指小詞綴(-letinpiglet,-ling,-etinfacet)、昵稱、愛稱、微型物、身材極小的人;小的、小型的、微型的、微小的、【語】指小的、昵稱的、愛稱的、蔑稱的(在princeling轄地、權(quán)柄有限的小王公中表示貶抑),miniscule歐洲古代和中世紀(jì)的小寫書體、小寫書體字母、西文小寫字母;用小書寫體的、西文字母小寫的、微小的、非常小的、微不足道的、微乎其微的,minuscule用小書寫體的、西文字母小寫的、微小的、非常小的、微不足道的、微乎其微的,mincing步態(tài)/言談/舉止裝作斯文的、裝模作樣的、矯揉造作的、用以切碎/絞碎東西的,minority未成年、未到法定年齡、以及menu,miniver,minuet,diminuendo,comminute,diminute,imminution,minuendo,minish,minor,mince,等9個??荚~匯和13個衍生詞匯(非完全統(tǒng)計)。 寶山區(qū)四六級單詞詞以根記課程“詞以根記”需要有一定的詞匯量基礎(chǔ)和前提。

magister:master,teacher主人、老師;

akintoLmagnus:great,large大magisterial地方行政官的執(zhí)法官的、地方法官的、治安官的、教師的、師長的、碩士的的、尊嚴(yán)的、官方的、專橫的、傲慢的、盛氣凌人的,magnanimous崇高的、高尚的、寬宏大量的,magnanimity崇高、高尚、(勝者對敗者的)寬宏大量,magnate要人、權(quán)貴、杰出的人、富豪、大企業(yè)家、巨頭,magniloquent言語/文風(fēng)夸張的、用夸張語言的、自夸的、自負的、言過其實的、大言不慚的,magnitude巨大、廣大、龐大、重大、重要、量值、大小、數(shù)量、長度、強度、音量、星等、地震震級;major(數(shù)量/大小/程度)較大的、較多的、較大范圍的、主要的、重大的、較重要的、大多數(shù)的、多數(shù)派的、成年的、達到法定年齡的、疾病/手術(shù)嚴(yán)重的、有生命危險的、主修的【音】大調(diào)的、大音階的;成年人、少校、主修科目、主修學(xué)生;主修majority多數(shù)、過半數(shù)、大多數(shù)、大半、多數(shù)票、多數(shù)黨、多數(shù)派、成年、法定年齡、少校級別;maxim普遍真理、基本原理master,magistrate,magister,magistracy,magistrature,magniloquence,magnificent,magnificence,magnum,majesty,maximum等9個??荚~匯和11個衍生詞匯(非完全統(tǒng)計)。

patrius:ofafather,paternal父輩的、父方的,

patria:one'snativecountry祖國,父親patriarch家長、族長、年高德劭(shào美好)的人、人類的祖先、牧首、教長、社團的元老、老前輩、創(chuàng)始人、鼻祖,patrician古羅馬的貴族、地方行政長官、有教養(yǎng)的人;貴族的、高貴的、有教養(yǎng)的,patronage資助、贊助、資助人身份、恩惠、優(yōu)遇、恩賜態(tài)度、惠顧、光顧、顧客,patronize資助、贊助、保護、經(jīng)常惠顧、光顧、屈尊俯就,perpetrate犯罪行/錯誤、施行欺騙/謀殺,以及patron,patricianism,allopatric,sympatric,compaternity,compatriot,patriarchal,patriarchate,patriarchy,patricide,patrimony,patrimonial,patriot,patronal,patriotic,patriotism,patronym,patronymic,pattern,repair,repatriate,repatriation,perpetration,perpetrator,compeer,peerless,eupatrid,padre,paterfamilias,paternoster,patrix,等6個常考詞匯和31個衍生詞匯(非完全統(tǒng)計)。 英語單詞的構(gòu)詞規(guī)律是有規(guī)可尋的,絕大多數(shù)英語單詞都可以劃分為詞根、和詞綴(含前綴和后綴)。

詞以根記

-quirere,quaerere:toget,seek,gain,obtain,ask獲得、尋求、詢問

acquire努力取得、獲得、學(xué)到、開始占有/具有、利用探測儀器捕獲目標(biāo),acquisitive對金錢/財物渴望得到的、迫切求取的、貪婪的,disquisition專題論文/演講/討論、研究探討,exquisite精美的、賞心悅目的、精致的、制作精良的、精湛的、有很高造詣的、有高度鑒賞力的、精選的、十分精美的、服飾過于講究的男子,inquiry打聽、詢問、質(zhì)詢、探究、探索、調(diào)查、查問,inquisitive好問的、愛鉆研的、過分好奇的過分好奇愛問的人,inquisitor審訊人、調(diào)查人、嚴(yán)厲的提問者、宗教法庭審判官,perquisite特殊待遇、特權(quán)、額外收入、外快,query問題、疑問、詢問、質(zhì)問、疑問號問、詢問、提出問題,requisite需要的、必要的、必不可少的;必需品、必要條件,以及question,quest,inquire,enquire,inquisition,require,acquisition,conquer,prerequisite,questeur,inquiring,inquisitor,inquisitorial,requirement,querist,perquisition,requisition,quesited等10個??荚~匯和18個衍生詞匯(非完全統(tǒng)計)。 。浙江??紗卧~詞以根記教材

probare: to examine, test, prove, approve 檢查、試驗、證明、批準(zhǔn)。寧夏SAT單詞詞以根記培訓(xùn)機構(gòu)

2019年的英語單詞培訓(xùn),英語單詞培訓(xùn),英語單詞培訓(xùn),英語單詞培訓(xùn)不可謂不熱鬧。極大的一件事就是政策上給予了極大的幫助,英語單詞培訓(xùn),英語單詞培訓(xùn),英語單詞培訓(xùn),英語單詞培訓(xùn)的產(chǎn)業(yè)化和資本化由此掀開了新的篇章。資本市場精彩紛呈,A股上市公司繼續(xù)加速并購整合,同時眾多機構(gòu)紛紛登陸港股、美股,還有大量創(chuàng)新型企業(yè)獲得巨額募資。在這種跨界的情況下,整個教育服務(wù)型的格局發(fā)生了很大的變化。之前教育領(lǐng)域的競爭更多是教育從業(yè)者之間的競爭,但是現(xiàn)在競爭更多是來自于一些跨界者。在你可能還沒有反應(yīng)過來的時候,可能已經(jīng)被門外的野蠻人顛覆了!現(xiàn)在教育機構(gòu)已經(jīng)把服務(wù)型越來越多地伸到海外,這在前兩年比較少見,但是現(xiàn)在越來越頻繁,比如,高瓴資本和某支基金準(zhǔn)備收購新加坡當(dāng)?shù)氐囊患掖笮陀變簣@。在這種復(fù)雜環(huán)境中,行業(yè)產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了兩個關(guān)鍵詞,一個是跨界,另一個是協(xié)同??缃缡侵负芏鄟碜圆煌I(lǐng)域的企業(yè)或者是個人進入到這個行業(yè),協(xié)同則是指英語單詞培訓(xùn),英語單詞培訓(xùn),英語單詞培訓(xùn),英語單詞培訓(xùn)應(yīng)對復(fù)雜性所采取的必要措施。寧夏SAT單詞詞以根記培訓(xùn)機構(gòu)

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