靈丘國家開放大學學生網(wǎng)

大同清鳥為你解答：開放教育有何區(qū)別？

與普通高等教育相比，開放教育是面向校園外的，旨在通過構(gòu)建遍布全國城鄉(xiāng)的學習環(huán)境，將學習資源輸送到學生的工作和生活場所。

開放教育的教學模式是什么？

開放教育采用學導結(jié)合教學模式，學習者利用多種媒體資源開展自主學習與協(xié)作學習，教師基于教學設(shè)計進行多種方式的引導與輔導，學校通過天地人網(wǎng)提供全程學習支持服務(wù)。

開放教育如何學習？

開放教育學生利用學校提供的完備的多種媒體教材和視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音室、網(wǎng)絡(luò)教室等教學資源，通過網(wǎng)上教學平臺、學習小組等周到的學習支持服務(wù)，開展有效的自主學習，同時接受必要的面授輔導。 大同清鳥學習中心——開啟未來，放飛夢想，為你搭建終身學習的立交橋。靈丘國家開放大學學生網(wǎng)

許多考生對國家開放大學不甚了解，下面大同清鳥學習中心幫同學們整理了一些考生的高頻問題解答，看看這些問題里面有沒有你想要問的？

畢業(yè)篇畢業(yè)生可以報考公務(wù)員嗎?

國家開放大學學歷教育畢業(yè)證書是國家承認的高等學歷證書之一，在報考國家公務(wù)員時，其學歷待遇等同于成人教育系列的高等學歷教育畢業(yè)證書。報考國家公務(wù)員的其它條件規(guī)定由人事管理部門負責制定。

畢業(yè)生可以考研嗎?

國家開放大學學歷教育畢業(yè)證書是國家承認的高等學歷證書之一，在報考研究生考試時，其學歷待遇等同于成人教育系列的高等學歷教育畢業(yè)證書。具體要求建議向報考機構(gòu)（或院校）了解。 廣靈國家開放大學本科豪情大同魅力無限，開放大學精彩有約。

大同清鳥學習中心為您介紹國家開放大學有學士學位嗎，什么時候予以頒發(fā)呢？

本科學生符合學士學位的授予要求，可獲得學士學位。根據(jù)國家開放大學有關(guān)規(guī)定，學生本人在申請畢業(yè)同時可申請學位。學生畢業(yè)時已達到學位授予條件但未提出學位申請的，可在畢業(yè)之日起兩年內(nèi)申請學士學位。通常先頒發(fā)畢業(yè)證書，再頒發(fā)學位證書。因?qū)W士學位審核是在畢業(yè)審核基礎(chǔ)上進行的，且審核流程周期比畢業(yè)審核長，所以學位證書的發(fā)放一般晚于畢業(yè)證書。

大同清鳥學習中心為您介紹英語、商務(wù)英語專業(yè)的學生申請國家開放大學學士學位時的要求：

英語、商務(wù)英語專業(yè)的學生申請國家開放大學學士學位時，須通過以下任意一種外語考試：

（一）國家開放大學英語類專業(yè)學士學位英語考試；

（二）由對外經(jīng)濟貿(mào)易大學命題、國家開放大學組織的學位英語考試；

（三）全國高校英語專業(yè)四級（TEM-4）及以上；

（四）全國大學英語六級考試（425分及以上）；

（五）全國英語等級考試四級（PETS-4）及以上筆試（不含口試）。 來大同清鳥，你也可以擁有高學歷！

2月15日，中央廣播電視總臺《新聞聯(lián)播》中報道，國家開放大學終身教育平臺提供好的學習資源已達62萬門，滿足不同年齡段的人們從職場技能到興趣愛好等多元化、個性化的學習需求。

教育數(shù)字化是數(shù)字中國戰(zhàn)略的重要組成部分，黨的二十da報告中指出，要推進教育數(shù)字化，建設(shè)終身學習的學習型社會、學習型大國。當下，我國正深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推動教育變革和創(chuàng)新，加快建設(shè)人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會、學習型大國。

國開終身教育平臺于2022年5月20日正式上線運營，平臺匯聚國家開放大學自建學習資源、10個頭部平臺的特色課程，面向社會公眾開放，持續(xù)受到了社會各界的關(guān)注和好評。 大同清鳥：給你夢想的高學歷！靈丘國家開放大學作業(yè)

成人學歷：提升學歷，快人一步！靈丘國家開放大學學生網(wǎng)

大同清鳥學習中心為您介紹國家開放大學的教學模式和特點：

開放教育試點教學模式稱為“學導結(jié)合教學模式”，其要點是“學習者利用多種媒體資源開展自主學習與協(xié)作學習，教師基于教學設(shè)計進行多種方式的引導與輔導，學校通過天地人網(wǎng)提供全程學習支持服務(wù)”。這個教學模式改變了廣播電視教育單向傳輸、封閉面授為主的傳統(tǒng)模式，具有三個基本特征：

一，自主性，強調(diào)學生的自主學習，教師的引導，輔導要服從、服務(wù)于學生的自主學習；

二，針對性，強調(diào)了教學活動要針對學生的學習特點、能力特點、生活角色多元的特點來進行，強調(diào)解決學生學習過程中的難點重點問題，強調(diào)突出教學過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)一一互動；

三，多樣性，各地各專業(yè)、課程都可根據(jù)各自特點來形成自己的教學模式。 靈丘國家開放大學學生網(wǎng)