長(zhǎng)寧區(qū)質(zhì)量智慧校園設(shè)備設(shè)計(jì)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2025-04-26

智慧學(xué)習(xí)教師資源:用戶(hù)查看瀏覽平臺(tái)的所有教學(xué)資源,根據(jù)不同的學(xué)段、年級(jí)、科目篩選教學(xué)資源,查看、下載資源,可對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行下載、收藏、分享、評(píng)分等功能。產(chǎn)品圖片校園直播:可以觀看正在直播的課程,也可以查看即將開(kāi)始的直播時(shí)間,用戶(hù)可以在直播間的討論區(qū)進(jìn)行互動(dòng)交流,記錄筆記,而且管理員可以對(duì)觀看用戶(hù)進(jìn)行禁言、解禁操作??梢詫?shí)時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)、互動(dòng)評(píng)價(jià)、直播筆記記錄、直播彈幕、二維碼分享。校園公開(kāi)課:用戶(hù)查看瀏覽平臺(tái)所有公開(kāi)課程,并實(shí)現(xiàn)觀看用戶(hù)之間、與課程老師的互動(dòng)交流,可對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行收藏、分享、筆記、評(píng)分、評(píng)論等功能。教師可以上傳教學(xué)視頻并制作微課、看點(diǎn)標(biāo)注、邊看邊測(cè)、編輯片頭片尾、添加附件、視頻整合等。分?jǐn)?shù)段分布:查看班級(jí)各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)。長(zhǎng)寧區(qū)質(zhì)量智慧校園設(shè)備設(shè)計(jì)

數(shù)字校園微門(mén)戶(hù)是基于“互聯(lián)網(wǎng)+”教育環(huán)境下,數(shù)字校園的重要組成部分之一,主要包括移動(dòng)門(mén)戶(hù)、微應(yīng)用中心、通知消息中心、即時(shí)通訊中心、校園通訊錄、應(yīng)用開(kāi)發(fā)中心組成。它是高校教育信息化發(fā)展到如今的必然產(chǎn)物,結(jié)合當(dāng)下高速發(fā)展的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),以“輕量便攜,精細(xì)服務(wù)”為自身特點(diǎn),能夠?qū)崿F(xiàn)基于學(xué)校用戶(hù)角色的功能服務(wù)整合,有效的將學(xué)校分散的服務(wù)資源進(jìn)行集中管理。微門(mén)戶(hù)實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)PC數(shù)字校園微門(mén)戶(hù)端信息化服務(wù)向移動(dòng)端的轉(zhuǎn)變,用戶(hù)能夠通過(guò)手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備,利用完善的3G/4G網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)等即可訪(fǎng)問(wèn)和使用學(xué)校各項(xiàng)信息化服務(wù)功能,而且通過(guò)微門(mén)戶(hù)的智能推送、集中管理等功能特點(diǎn),不僅能夠提高校園服務(wù)信息化的質(zhì)量,而且也能夠給用戶(hù)帶來(lái)高效的碎片化時(shí)間管理,比現(xiàn)今流行的數(shù)字校園信息門(mén)戶(hù)將更為便捷、高效及重要。長(zhǎng)寧區(qū)好的智慧校園設(shè)備管理數(shù)據(jù)處理單元包括數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)融合和數(shù)據(jù)可視化等功能模塊;

基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)設(shè)施是智慧校園的硬件基礎(chǔ),提供異構(gòu)通信網(wǎng)絡(luò)、***的物聯(lián)感知和海量數(shù)據(jù)匯集存儲(chǔ),為智慧校園的各種應(yīng)用提供基礎(chǔ)支持,為大數(shù)據(jù)挖掘、分析提供數(shù)據(jù)支撐。包括各類(lèi)型傳感器構(gòu)成的傳感器網(wǎng)絡(luò)、各類(lèi)型智能硬件構(gòu)成的校園信息化設(shè)施設(shè)備、數(shù)據(jù)庫(kù)與服務(wù)器等。 [1]支撐平臺(tái)是體現(xiàn)智慧校園云計(jì)算及其服務(wù)能力的**層,為智慧校園的各類(lèi)應(yīng)用服務(wù)提供驅(qū)動(dòng)和支撐,包括數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)服務(wù)、支撐平臺(tái)和統(tǒng)一接口等功能單元。其中,數(shù)據(jù)交換單元是在數(shù)據(jù)庫(kù)與服務(wù)器的基礎(chǔ)上擴(kuò)展已有的應(yīng)用,包括數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)匯聚與分類(lèi)、數(shù)據(jù)抽取與數(shù)據(jù)推送等功能模塊;

1.解放教師,育人為本。智慧教室終端將手機(jī)的操作習(xí)慣課堂化,以易用性促進(jìn)廣大師生將信息化設(shè)備真正應(yīng)用到教學(xué)中來(lái)。教師集中精力培養(yǎng)學(xué)生,課堂互動(dòng)性增強(qiáng),學(xué)生的參與度提高。2.應(yīng)用驅(qū)動(dòng),融合創(chuàng)新。通過(guò)師生在教學(xué)中的逐步增量應(yīng)用,促進(jìn)智慧教室使用習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)校教室信息化設(shè)備的通用性提升,打破信息化教室都是**教室的局面,促使學(xué)校的每一間教室都建成為智慧教室,實(shí)現(xiàn)智慧教室“課堂用、經(jīng)常用,普遍用”的基本目標(biāo)。智慧校園是數(shù)字校園的進(jìn)一步發(fā)展和提升,是教育信息化的更高級(jí)形態(tài)。

同時(shí)由于“系統(tǒng)集成式智慧教室”的系統(tǒng)十分復(fù)雜,存在運(yùn)行不穩(wěn)定、售后維護(hù)難的問(wèn)題,難以達(dá)到智慧教室易學(xué)易用、易管理易維護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。智慧教室終端產(chǎn)品的出現(xiàn),將現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,采用一體化設(shè)計(jì),將智慧教室中眾多的設(shè)備功能用一個(gè)硬件產(chǎn)品實(shí)現(xiàn),并給教師提供***的、簡(jiǎn)單的操作界面,徹底改變了“系統(tǒng)集成式智慧教室”存在的設(shè)備堆砌,操作復(fù)雜的局面,讓智慧教室真正為常態(tài)化教學(xué)服務(wù)。智慧教室終端的出現(xiàn),猶如智能手機(jī)重新定義手機(jī)一樣,將重新定義智慧教室硬件,創(chuàng)建出一個(gè)全新的師生“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的現(xiàn)代化和智慧型的數(shù)字校園、智慧校園。有電子公告及查詢(xún),學(xué)生直接通過(guò)APP查詢(xún)實(shí)時(shí)信息,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)了解校園動(dòng)態(tài);青浦區(qū)標(biāo)準(zhǔn)智慧校園設(shè)備設(shè)計(jì)

支持無(wú)縫擴(kuò)展物聯(lián)控制模塊,實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)的燈光、窗簾、空調(diào)等設(shè)備智能監(jiān)控和調(diào)節(jié),打造智慧教學(xué)環(huán)境。長(zhǎng)寧區(qū)質(zhì)量智慧校園設(shè)備設(shè)計(jì)

(2)通知消息中心消息中心平臺(tái)**業(yè)務(wù)將覆蓋校園主要協(xié)同應(yīng)用及服務(wù),把數(shù)字校園里面的消息都通過(guò)該平臺(tái)發(fā)送出去,解決數(shù)字校園里面消息發(fā)送混亂的現(xiàn)象,以便師生在任何需要的時(shí)間和場(chǎng)合,方便、高效、迅速地獲取和處理業(yè)務(wù)信息,統(tǒng)一應(yīng)用系統(tǒng)消息的發(fā)送渠道,統(tǒng)一管理,統(tǒng)一監(jiān)控,統(tǒng)一用戶(hù)對(duì)消息歷史的管理,同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)真正的“移動(dòng)校園”教學(xué)與辦公。同時(shí),消息中心平臺(tái)可以對(duì)消息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),可以查看消息的總體趨勢(shì)和分布,可以對(duì)消息進(jìn)行安全審計(jì),過(guò)濾敏感詞語(yǔ),保證校園流通的消息合符國(guó)家的法律法規(guī)及其安全可靠性。長(zhǎng)寧區(qū)質(zhì)量智慧校園設(shè)備設(shè)計(jì)

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