長(zhǎng)寧區(qū)定制智慧校園設(shè)備供應(yīng)商家

平臺(tái)選擇包括建模平臺(tái)的選擇和開發(fā)平臺(tái)的選擇。（1）建模平臺(tái)的選擇。2013年**維建模的方法主要有：①直接利用傳統(tǒng)GIS中的二維線劃數(shù)據(jù)及其相應(yīng)的高度屬性進(jìn)行三維建模，各建筑物表面可加上相應(yīng)的紋理，但這種方法只限于平頂建筑物的三維建模。②使用3D 軟件，如AutoCAD、3DMAX可直接做出逼真的三維模型，特別是對(duì)于那些不規(guī)則的建筑物（如路燈、涼亭、塔型建筑物等）效果較好。③利用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)進(jìn)行三維建模，但采用這種方法過程較復(fù)雜，成本高，逼真度不好?；陂_發(fā)系統(tǒng)成本和條件的考慮，本文利用二維CAD數(shù)據(jù)、數(shù)碼相機(jī)實(shí)地拍攝的紋理數(shù)據(jù)、GoogleEarth 航拍地圖基礎(chǔ)，使用3DMAX 對(duì)地物進(jìn)行三維建模。校園基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)、非視頻數(shù)據(jù)，智慧校園建設(shè)過程中，這三類數(shù)據(jù)相互融合才能實(shí)現(xiàn)效益。長(zhǎng)寧區(qū)定制智慧校園設(shè)備供應(yīng)商家

與“數(shù)字校園”的辨析在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境信息（包括教室、實(shí)驗(yàn)室等）、資源信息（如圖書、講義、課件等）到應(yīng)用信息（包括教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）等全部數(shù)字化，從而為資源和服務(wù)共享提供有效支撐，這種做法稱之為數(shù)字校園（digit campus）；智慧校園是數(shù)字校園的進(jìn)一步發(fā)展和提升，是教育信息化的更高級(jí)形態(tài)。 [1]“智慧化”概念的源流智慧校園和其他“智慧+場(chǎng)景”類概念（如智慧醫(yī)院、智慧社區(qū)等）一樣，是“智慧化”這一概念的分支，源自于2009年前后被引入國(guó)內(nèi)的“智慧城市”概念，而“智慧城市”則源于IBM公司在2008年提出的“智慧地球”；黃浦區(qū)好的智慧校園設(shè)備商家智慧教室是數(shù)字校園、智慧校園的重要組成部分，是對(duì)傳統(tǒng)教室和傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)化和重構(gòu)。

優(yōu)課專輯：用戶查看瀏覽平臺(tái)所有的優(yōu)課專輯，可根據(jù)不同學(xué)段、年級(jí)、科目篩選優(yōu)課專輯，學(xué)習(xí)專輯中的教學(xué)內(nèi)容，可對(duì)優(yōu)課專輯進(jìn)行分享、詳情查看等功能。智慧教學(xué)教師中心：平臺(tái)老師的展示入口，根據(jù)不同的學(xué)段、年級(jí)、科目篩選老師，已登錄用戶可訪問教師個(gè)人空間，關(guān)注教師、給教師發(fā)送私信等操作。網(wǎng)絡(luò)教研：教師制作及上傳精品課堂文件，發(fā)起網(wǎng)絡(luò)在線評(píng)審、評(píng)估，用戶可通過此應(yīng)用實(shí)現(xiàn)查看評(píng)課、參與評(píng)課、發(fā)起評(píng)課等功能，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

在線考試，全國(guó)名校名師所出的各階段考試卷，都可以讓使用者共享，你可以通過考試判斷你在**學(xué)校的排名。平安短信，家長(zhǎng)可以通過短信隨時(shí)隨地掌握自己孩子在學(xué)校的情況，學(xué)?？梢酝ㄟ^短信通知家長(zhǎng)開會(huì)及其他信息。教學(xué)資源庫(kù)，教學(xué)資源庫(kù)存儲(chǔ)了包括古代文學(xué)、學(xué)習(xí)課件、教案資源、試卷資源等一系列質(zhì)量教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。1、市場(chǎng)的需求隨著教育**和教育信息化戰(zhàn)略的實(shí)施，智慧校園建設(shè)已逐步成為學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目，更成為衡量一個(gè)學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。國(guó)家政策極力扶持和發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”,也會(huì)導(dǎo)致智慧校園需求增加。

智慧學(xué)習(xí)教師資源：用戶查看瀏覽平臺(tái)的所有教學(xué)資源，根據(jù)不同的學(xué)段、年級(jí)、科目篩選教學(xué)資源，查看、下載資源，可對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行下載、收藏、分享、評(píng)分等功能。產(chǎn)品圖片校園直播：可以觀看正在直播的課程，也可以查看即將開始的直播時(shí)間，用戶可以在直播間的討論區(qū)進(jìn)行互動(dòng)交流，記錄筆記，而且管理員可以對(duì)觀看用戶進(jìn)行禁言、解禁操作?？梢詫?shí)時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)、互動(dòng)評(píng)價(jià)、直播筆記記錄、直播彈幕、二維碼分享。校園公開課：用戶查看瀏覽平臺(tái)所有公開課程，并實(shí)現(xiàn)觀看用戶之間、與課程老師的互動(dòng)交流，可對(duì)公開課進(jìn)行收藏、分享、筆記、評(píng)分、評(píng)論等功能。教師可以上傳教學(xué)視頻并制作微課、看點(diǎn)標(biāo)注、邊看邊測(cè)、編輯片頭片尾、添加附件、視頻整合等。智慧校園信息安全等級(jí)不得低于GB/T 22240-2008規(guī)定的三級(jí)要求。長(zhǎng)寧區(qū)定制智慧校園設(shè)備供應(yīng)商家

海量化資源系統(tǒng)，該系統(tǒng)擁有超過1500000課件、教案、試卷、素材等教育資源。長(zhǎng)寧區(qū)定制智慧校園設(shè)備供應(yīng)商家

應(yīng)用終端應(yīng)用終端是接入訪問的信息門戶，訪問者通過統(tǒng)一認(rèn)證的平臺(tái)門戶，以各種瀏覽器及移動(dòng)終端安全訪問，隨時(shí)隨地共享平臺(tái)服務(wù)和資源。 [1]信息安全智慧校園信息安全等級(jí)不得低于GB/T 22240-2008規(guī)定的三級(jí)要求。2023年4月22日，《北京市中小學(xué)智慧校園建設(shè)規(guī)范(試行)》和《北京市高等學(xué)校智慧校園建設(shè)規(guī)范(試行)》正式發(fā)布。明確了智慧校園的基本內(nèi)涵、層次架構(gòu)、主要內(nèi)容和配置標(biāo)準(zhǔn)，分類指導(dǎo)中小學(xué)校、高等學(xué)校結(jié)合辦學(xué)實(shí)際加快智慧校園建設(shè)與應(yīng)用，激發(fā)學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型活力。長(zhǎng)寧區(qū)定制智慧校園設(shè)備供應(yīng)商家

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