深圳青訓(xùn)足球寒假班

足球訓(xùn)練中有枯燥乏味，有辛苦和傷痛足球比賽中有競爭對手，有失敗和遺憾但是同時還擁有的是掌握一個新技巧的開心是射進球門的興奮是贏得比賽的成就感。足球路上winner只有一個,但不止一個贏家,這是一種公平競爭的教育并不是贏得比賽就是勝利從比賽中吸取經(jīng)驗分析改正自身的弱點向成功前進一步球場上每個人都是勝利者。不要總是贊揚孩子的成功既為他們的「贏」而鼓掌要讓孩子知道勝利就藏在失敗的背后但是足球這項運動，也能讓孩子正確地理解「輸」敢于面對挑戰(zhàn)勇于戰(zhàn)勝挫折所以結(jié)果并不是**重要的重要的永遠是成長的過程。足球培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標：培養(yǎng)和提高靈活多變的攻守戰(zhàn)術(shù)能力。深圳青訓(xùn)足球寒假班

以后體育特長生的升學(xué)路徑會更加清晰。相關(guān)負責(zé)人說，在30多年的發(fā)展過程中，體育單招出現(xiàn)過一些問題，業(yè)內(nèi)也曾有過關(guān)于是否應(yīng)當(dāng)保留這一政策的探討。從中國體育競技人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀看，專業(yè)隊體系培養(yǎng)出來的人才還是主流，大多數(shù)人成為“塔基”。對于這些基層運動員而言，體育單招政策是解決他們的升學(xué)和未來出路的重要保障。2010年，國家體育總局、教育部等曾聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的指導(dǎo)意見》，體育單招政策是落實這一文件的重要抓手，國家體育總局未來將進一步把這項政策實施好、執(zhí)行好。高山花園外籍教練足球培訓(xùn)班電話足球培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標：培養(yǎng)團隊合作和競爭意識，提高注意力集中能力。

足球訓(xùn)練的壓力，也是前進的動力。成績是靠不斷的練習(xí)堆積起來的，練習(xí)背后是一次次自我挑戰(zhàn)和被挑戰(zhàn)。每個人才的成長，都不是與生俱來的。每一次在烈日下的帶球奔跑；每一次在三九天練得全身大汗；每一次在寒冬中堅持訓(xùn)練；多少次風(fēng)雨中起跑，多少次烈日下跌倒，爬起，揮汗如雨。每個練習(xí)足球的孩子背后，一定有一段艱苦訓(xùn)練的時光。如果想成為一名更好的足球運動員，就必須要經(jīng)歷挫折，戰(zhàn)勝挫折。成長的道路必須自己走，沒有人能代替你長大。

世界杯32個國家參與，只有一個國家能夠贏得大力神杯。是的，勝利是比賽的一部分，但是失敗也是。踢球的過程如同比賽，失敗與挫折是避免不了的，只有學(xué)會接受并勇敢面對，才能把失敗變?yōu)閯倮氖锕狻Ｔ谧闱虮荣愔?，不到結(jié)束，永遠不要定輸贏。任何事情都會有反轉(zhuǎn)。比賽中落后時，不要服輸，把握好比賽節(jié)奏，和隊友保持協(xié)作，也許能反敗為勝。球場上的摔跤不可避免，球員在屢次摔倒屢次站起來中學(xué)會堅強，學(xué)會承受和抵抗，雖然不能保證每個愛踢球的孩子在球場上都能有所成就，但能保證的是，每個愛踢球的孩子在人生的戰(zhàn)場上都具備了抵抗住外界壓力的能力。每個愛踢球孩子的心中，都有一個球場上的偶像。他們也以自己的實際行動在告訴孩子很多人生道理?！坝喙狻庇?xùn)練，是讓球員的關(guān)注點一直集中到足球上，密切觀察足球的運動速度與規(guī)律，從而提升足球意識。

足球教練可以和球員及他們的家長說明足球和學(xué)習(xí)的相互關(guān)系，讓家長了解到，踢球和學(xué)習(xí)實際上并不矛盾。如果教練時不時詢問孩子在學(xué)校的成績，那么他就可以及早看出孩子是否有缺陷。之后，教練就可以更輕松地就球員的個體情況和球員及家長商量，看球員是不是應(yīng)該停止一段時間不要訓(xùn)練，更多地去關(guān)注學(xué)校的成績；或者球員可以不停止訓(xùn)練，但是要把一部分閑暇時間用于補習(xí)。教練表現(xiàn)出球員學(xué)習(xí)成績的關(guān)心和興趣還有另一個好處——那就是教練能贏得球員和家長的信任。踢足球?qū)τ陬A(yù)防近視有好處。寶安區(qū)足球培訓(xùn)學(xué)校

足球培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標：發(fā)展球員觀察力、判斷力、決策力等心理素質(zhì)。深圳青訓(xùn)足球寒假班

足球天生是一所關(guān)于人生的“學(xué)?！保谶@所“學(xué)?！崩?，孩子們不僅應(yīng)當(dāng)學(xué)會足球技術(shù)，更應(yīng)該從足球相關(guān)的各方面細節(jié)開始培養(yǎng)孩子踢球做人的態(tài)度。在日本青訓(xùn)上，他們不僅擁有先進技術(shù)和細致規(guī)劃，更重要的是，無論是教練、家長，還是小朋友自己，都能既參與其中又各司其職、各安其位。在訓(xùn)練理念和足球育人的細節(jié)上，他們有很多地方值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。日本足球以小見大，從小學(xué)生開始，就開始培育灌輸相關(guān)的教育理念：先是學(xué)生，而后才是運動員。深圳青訓(xùn)足球寒假班

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